HIERROVISTA

HÉCTOR ALONSO, PROMESA DE FÚTBOL

Hace pocos meses un equipo inglés de la Premier Ligue hizo una prueba a Héctor Alonso, con vistas a incorporarlo a su equipo. Héctor, alumno de 3º de ESO en nuestro centro, concedió a Hierrovista la siguiente entrevista.

HIERROVISTA.- Recientemente te han hecho una prueba para un equipo de fútbol inglés; ¿cómo te sentó la noticia?

HÉCTOR ALONSO; Me enteré por medio de mi representante, y fue una sorpresa y una alegría.

H.- ¿Te hizo ilusión?
H.A.Sí, fue un sueño para mí.

H.- ¿Qué equipo te hizo las pruebas?
H.A.El Blackburn Rovers, (un equipo de la ciudad que lleva su nombre y tiene más de 100 años de historia).

H.- ¿En qué consistió la prueba? ¿Crees que les gustaste?
H.A.- Fueron dos días, aunque el viaje en total fueron cuatro. Jugué un entrenamiento con ellos (los juveniles del Blackburn) de dos horas y también un partido. Yo creo que sí les gusté, y que fuera cuando quisiera a jugar allí.

H.- ¿Vas a aceptar su oferta?
H.A. De momento la voy a rechazar, no voy a ir. Porque mis padres y mi representante no quieren que vaya.

H.- ¿En qué equipo juegas ahora?
H.A. En el Racing, juvenil B, aunque yo tengo edad de jugar en cadete.

H.- ¿De qué equipo eres?
H.A. Del Madrid.

H.- ¿Qué tal en el instituto? ¿Te sientes popular o pasas desapercibido?
H.A. No me siento popular, no lo sabe nadie y nadie me pregunta.

H.- ¿Te ves dejándolo todo para realizar tu sueño y jugar en Inglaterra en un futuro?
H.A. No me gustaría dejar a todos mis amigos, mi familia… y empezar allí de cero, sin conocer a nadie.

H.- Por último, dinos tu pronóstico para la Liga… ¿quién ganará finalmente?
H.A. El Madrid, aunque el Barcelona está jugando muy bien también.

1er SURF CONTEST SAN VICENTE DE LA BARQUERA

Los dias 2 y 3 de abril en la villa marinera de San Vicente de la Barquera se ha organizado el primer campeonato de surf validado para el circuito cántabro de surf 2010, el campeonato ha sido organizado por el club de surf el farolillo creado hace unos meses por locales de este spot.

El campeonato tendrá diferentes categorías surf open, surf femeninas surf sub18 y una categoría de surf expresión. Los premios seran 2000 € en metálico repartidos entre todas las categorías y diferentes premios en material de surf. Las inscripciones se podrán realizar en la página:
inscripciones@federacioncantabradesurf.com

(Resultados de la competicion)

Antonio Ceballos Sánchez

LA AMISTAD NO SABE DE BARRERAS

El martes 2 de Febrero, los alumnos de 4º de ESO, 1º de Bachiller de Historia y los dos PCPI fuimos a ver una película de la actividad cultural “El cine de la enseñanza” en el auditorio de San Vicente de la Barquera. La película se llamaba “El niño con el pijama de rayas” que trata de una familia nazi en la II Guerra Mundial en la Alemania fascista y del holocausto.

La familia se mudo de su antigua casa en Berlín a una casa en el campo tras el ascenso de su padre, un soldado de alto cargo nazi. Al llegar a su nueva casa Bruno, el hijo de dicho soldado, vio que no había niños y que estaba solo. Bruno observaba una granja desde su ventana, pero resulto ser un campo de concentración.

Durante varios días, Bruno exploro los alrededores de su nuevo hogar hasta que un día descubrió una salida de su casa. Había un bosque extenso y después de este una verja alta y de alambres de espino y electrificada donde había un niño judío. El padre de Bruno les puso un tutor particular que les daba la lección de historia a su hermana y a él. Shmuel y Bruno (el niño judío y el hijo del soldado) se hicieron muy amigos hasta tal punto que su amistad traería nefastas consecuencias para ambos.

La pelicula es muy emotiva, por encima de si te divierte o no te divierte, es útil para conocer la historia.

IN MEMORIAM

Mario García, de 15 años y natural de Colombres, falleció ayer día 16 de marzo. Desde Hierrovista queremos transmitir a sus familiares y amigos nuestro más sentido pésame por la pérdida. Mario era una persona muy querida por los alumnos de nuestro instituto por su personalidad y su buen corazón. Algunos de los que formamos Hierrovista tuvimos la suerte de conocerlo y podemos afirmar que era una persona que ayudaba mucho a los demás en todo; te escuchaba, te aconsejaba; te entendía; te hacía ver el lado positivo y negativo de las cosas; alguien a quien merecía la pena escuchar. A pesar de no ser alumno de nuestro centro era conocido porque muchos de los que estudiamos en el José Hierro convivíamos con él en el Atlético Deva, los fines de semana en Unquera, en definitiva… muchos en el instituto han sentido la pérdida.

PABLO CONLLEDO, EL ALUMNO RELÁMPAGO SOBRE LAS CUATRO RUEDAS

El jueves de 4 de marzo Hierrovista entrevistó a Pablo Conlledo, alumno de nuestro insituto de 4º de la ESO. Pablo es un deportista atípico porque practica uno de los deportes más atractivos para el alumnado, como es del motor, más concretamente compite en carreras de karts. Sus destacadas actuaciones en el mundo de los karts y su conocimiento de ese ambiente nos causó curiosidad y la entrevista que nos concedió la compartimos aquí.

Hierrovista; ¿Cuándo empezaste a correr en karts? ¿Y a competir?
Pablo; Con 3 años me regaló mi padre un Kart, estuve usándolo un par de años, lo dejé y a los 13 empecé otra vez hasta ahora. A competir, a los 13; después de haber entrenado, empecé a correr.

H; ¿Has ganado alguna carrera importante?
P; Este año he ganado un campeonato entre Cantabria y el País Vasco, y he ganado el campeonato de Cantabria 2 años seguidos.

H; -¿Por qué decidiste practicar este deporte?
P; Porque a mi padre le gustaban mucho los coches y él me lo empezó a transmitir a mí, y ahora me gusta más a mí que a él.

H; ¿Te ves algún día en Fórmula 1?
P; No, porque para correr en fórmula 1 hay que entrenar mucho y sobre todo tener mucho dinero.

H; ¿Cuántos días entrenas a la semana?
P; Generalmente entreno con el kart los fines de semana pero entre semana voy al gimnasio para lo físico.

H; ¿Qué características técnicas tiene tu Kart?
P; Tiene un motor de 125 CC con un freno delantero accionado con la mano y un freno trasero con el pie; es automático con válvula de escape que da potencia. La marca del chasis es FA (Fernando Alonso) que es un chasis creado por Alonso para recaudar dinero con fines benéficos.

H; ¿Qué marca de ruedas utilizas?
P; Dependiendo del sitio. Aquí Dunlop o Bega y fuera Dunlop

H; ¿Tienes compañeros que corran contigo?
P; Es un equipo privado. Tengo otro compañero pero corremos en categorías distintas.

H; ¿Los estudios te dificultan el entrenamiento? ¿Te queda tiempo libre?
P; Sí, tengo que repartir mucho los entrenamientos pero lo compagino bien, me organizo muy bien aunque me queda poco tiempo libre.

H; ¿En qué consiste un entrenamiento de un corredor de Karts?
P; Físicamente, preparo toda la espalda hasta el cuello que es la parte que más sufre en las carreras.

H; ¿Has conducido otro coche?
P; No, sólo Karts.

H; ¿Cuántos karts tienes?
P; Ahora tengo tres: dos para competir y uno de repuesto.

H; ¿Es caro practicar este deporte?
P; Muy caro. Sólo pagar el desplazamiento, la inscripción del equipo en la carrera y ya si tienes algún toque o avería y tienes que cambiar alguna pieza…

H; ¿Has tenido algún accidente?
P; Sí, en el campeonato de España accidentes leves. Graves sólo uno, que volqué.

H; ¿Qué proyectos tienes en el futuro?
P; Este año vamos a correr varias carreras en Cantabria porque me han ayudado bastante, también correremos el campeonato de Aragón y alguna otra carrera para preparar el Campeonato de España, que este año lo quiero correr entero, todas las etapas.

8 DE MARZO DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Mujer, el día 8 de marzo en el instituto se realizarán diversas actividades relacionadas con la igualdad entre sexos y la lucha de la mujer por conseguir mejores condiciones de vida. El lema de este año escogido por la ONU para esta celebración en todo el mundo es "La igualdad de derechos y la igualdad de oportunidades: progreso para todos".

A cuarta hora del día 8 de marzo, en todas las clases del IES José Hierro, los profesores de todas las materias, propondrán a sus alumnos estas actividades celebrando el Día Internacional de la Mujer. Será una de las pocas veces que todos en el IES José Hierro estaremos haciendo algo al mismo tiempo en todo el centro. La ocasión merece la pena.

MURIÓ J.D. SALINGER

El escritor J.D. Salinger, autor del clásico del siglo XX El guardián entre el centeno (The Catcher in the Rye) ha muerto en su casa a los 91 años, el 27 de enero, por causas naturales.

Desde 1953 el escritor vivía totalmente recluido, nunca contestaba a las cartas y llamadas de sus admiradores ni había concedido una sola entrevista en tres décadas y, aunque seguía escribiendo, no publicaba nada desde 1965.

El autor, que ha marcado profundamente la literatura del siglo XX, se hizo célebre con su primera novela, El guardián entre el centeno, publicada en 1951 y protagonizada por el rebelde adolescente Holden Caulfield. Desde su publicación la obra se convirtió en un ‘best seller’, traducida a los principales idiomas y se han vendido más de 65 millones de copias.

Escrita en primera persona, cuenta las experiencias del joven Caulfield en Nueva York tras ser expulsado de su escuela. Es la figura de alguien decepcionado por la vida, la cual conoce en forma de múltiples decepciones. Lo único que a Caulfield le gustaría en la vida es estar en un campo de centeno al borde de un precipicio; en el campo hay miles de niños jugando y él sueña con evitar que caigan al abismo, él sería “el guardián” entre el centeno.

El libro fue criticado principalmente por su lenguaje ofensivo y sus referencias a las drogas, el alcohol y la prostitución; se vio a Holden como un instigador de masas. En la obra sí hay una crítica a la sociedad, pero conviene recordar que el protagonista no es un desarraigado absoluto, el cariño hacia su hermana le hará cambiar de conducta, ya que será la única que no le fallará nunca.
Pese al enorme éxito de su libro, después Salinger sólo publicó unos pocos relatos, como Nueve historias.

El escritor se despide fiel a su estilo, a su deseo intransigente de toda la vida de proteger y defender su privacidad, con un funeral íntimo. Como ha dicho su representante, le echarán de menos sus pocos amigos y los muchos lectores que le admiraban.

Jerome David Salinger
El guardián entre el centeno (fragmento)

" Era un taxi viejísimo que olía como si alguien hubiera acabado de vomitar dentro. Siempre me toca uno de ésos cuando voy a algún lado de noche. Pero más deprimente todavía era que las calles estuvieran tan tristes y solitarias a pesar de ser sábado. Apenas se veía a nadie. De vez en cuando cruzaban un hombre y una mujer abrazados por la cintura, o una pandilla de tipos riéndose como hienas de algo que apuesto la cabeza a que no tenía la menor gracia. Nueva York es terrible cuando alguien se ríe de noche. La carcajada se oye a millas y millas de distancia, y hace que uno se sienta aún más triste y deprimido. En el fondo, lo que me hubiera gustado habría sido ir a casa un rato y charlar con Phoebe. Pero, en fin, como les iba diciendo, subí al taxi, y pronto el taxista empezó a darme un poco de conversación. Se llamaba Howitz y era mucho más simpático que el anterior. Por eso se me ocurrió que a lo mejor sabía lo de los patos.
-Dígame, Howitz -le dije-. ¿Pasa usted muchas veces junto al lago del Central Park ?
-¿ Qué ?
-El lago, sabe. Ese lago pequeño que hay cerca de Central South Park. Donde están los patos. ¿ Sabe, no?
-Sí. ¿ Qué pasa con ese lago ?
-¿ Se acuerda de esos patos que hay siempre nadando ahí ? Sobre todo en primavera. ¿ Sabe usted por casualidad dónde van en invierno ?
-Adónde va , quién ?
-Los patos. ¿ Lo sabe usted, por casualidad? ¿ Viene alguien a llevárselos a alguna parte en un camión o se van ellos por su cuenta al sur, o qué hacen ?
El tal Howitz volvió la cabeza en redondo para mirarme. Tenía muy poca paciencia, pero no era mala persona.
-¿ Cómo quiere que lo sepa? -me dijo-. ¿Cómo quiere que sepa semejante estupidez ?
-Bueno, no se enoje por eso.
-¿ Quién se enoja ? Nadie se enoja.
Decidí que si iba a tomarse las cosas tan a pecho, mejor era no hablar. Pero fue él quien sacó de nuevo la conversación. Volvió otra vez la cabeza en redondo y me dijo:
-Los peces son los que no se van a ninguna parte. Los peces se quedan en el lago. Esos sí que no se mueven. "

VIAJE A ALTO CAMPOO

Our snow trip was a great experience. We were there for three days (19-21 January). We stayed in “Tres Mares” refuge. The dinner was delicious, and the people who worked in the refuge took us to have lunch to the ski resort.

About the installations of the refuge we can say that they were very comfortable; it had three bedrooms (one for girls, another one for boys and the other for the teachers) and a sitting room (with a fireplace) that we used as a dining room. We could play cards, bingo, and some other games there. It also had three bathrooms, but in our opinion they weren’t enough, because we were too many people and when all of us were having a shower, the water was very cold.

The first day (Tuesday) we took the bus at 8:30, and then we went to pick up the people from Cabezón. We were 25 students from San Vicente and ten from Cabezon who came with three teachers to Braña Vieja. We didn’t know where the refuge was, but finally we found it. That day we had 3 hours of classes. When the ski resort closed a small train took us to the refuge. Then we had a shower and then we had dinner about 11 o’clock. Then we went to sleep.

The second day, we got up at 8:00 and after having breakfast at 9:00 o’clock, the train took us to the resort. The weather was worse than the first day, but we could practise the sports. As we thought that 3 hour of classes were a long time, we didn’t go to the first hour. In the afternoon we went to the snowboard park and some of the people tried it; there were some funny falls, but neither of us had a big injury, only one boy who sprained his wrist. At five o´clock we went to the refuge and enjoyed our free time.

And finally the third day, as the second one, we got up at 8:00 and went to the ski resort. This day we didn’t go to the classes, we thought that this day we had to enjoy our time there the best we could. And at the end of the afternoon we went back home. We were very tired, but all wanted to stay there some more days. The snow trip was fantastic.

Celia Sánchez (4º de ESO)

(Hierrovista agradece a la alumna Celia Sánchez su colaboración; a la profesora de Educación Física Ana Mastretta por proponer la actividad como parte de su asignatura bilingüe; y al profesor Ildefonso Vázquez por la traducción del texto).

Traducción;

Nuestro viaje a la nieve fue una experiencia estupenda. Estuvimos tres días (del 19 al 21 de enero). Nos alojamos en el refugio “Tres Mares”. La cena fue deliciosa y la gente que trabajaba en el refugio nos llevó a comer a la estación de esquí.

Sobre las instalaciones del refugio podemos decir que eran muy cómodas; tenía tres habitaciones (una para las chicas, otra para los chicos y la otra para los profesores) y un salón (con chimenea) que usábamos como comedor. Podíamos jugar a las cartas, al bingo y a algunos otros juegos allí. Tenían también tres baños pero en nuestra opinión no eran bastantes porque éramos demasiados y, cuando todos nos estábamos duchando el agua estaba muy fría.

El primer día (martes) cogimos el autobús a las 8:30 y fuimos a recoger a la gente de Cabezón. Éramos 25 alumnos de San Vicente y diez de Cabezón que veían con tres profesores a Brañavieja. No sabíamos dónde estaba el refugio pero al final lo encontramos. Aquel día tuvimos tres horas de clase. Cuando la estación de esquí cerró un tren pequeño nos llevó al refugio. Allí nos duchamos y cenamos sobre las once. Después nos fuimos a dormir.

El segundo día, nos levantamos a las ocho y después de desayunar a las nueve, el tren nos llevó a la estación. El tiempo era peor que el del primer día, pero pudimos practicar los diferentes deportes. Como pensábamos que tres horas de clase era demasiado tiempo, no fuimos a la primera hora. Por la tarde fuimos al parque de snow y algunos lo probaron; hubo algunas caídas graciosas pero a nadie le pasó nada grave, solamente un chico que se torció la muñeca. A las cinco fuimos al refugio y disfrutamos de nuestro tiempo libre.

Y finalmente el tercer día, como el segundo, nos levantamos a las ocho y fuimos a la estación de esquí. Ese día no fuimos a las clases, pensábamos que teníamos que disfrutar de nuestro tiempo allí lo mejor que pudiéramos. Y al final de la tarde volvimos a casa. Estábamos muy cansados pero todos queríamos quedarnos algunos días más. El viaje a la nieve fue fantástico.

UN EURO POR HAITÍ

El 12 de enero hubo un desastre en Haití, un terremoto de 8,7 grados en la escala de Richter. En la capital del país, puerto príncipe, muchos edificios se vinieron abajo, hubo unos 200.000 muertos y 300.000 heridos. Los supervivientes duermen aun en la calle y hay un millón de desplazados, el diez por ciento de la población.

Si nosotros estuviéramos en Haití ahora mismo si hubiéramos sobrevivido, estaríamos luchando por conseguir comida para nosotros y nuestras familias. Estaríamos viviendo en la calle o en tiendas de campaña.

El día 31 de marzo celebramos el Festihierro 2010. Ahora que los periódicos comienzan a olvidarse de la tragedia es el momento que has elegido la dirección del instituto para echar una mano a los haitianos. Si ese día unas 500 personas vamos a disfrutar de un día especial, el objetivo de la ayuda será como mínimo el de recaudar dinero para que 1.000 haitianos puedan vivir un día gracias a nuestra ayuda. Antes del terremoto en Haití uno de los países es mas pobres del mundo se vivía con 1 euro al día. Por lo tanto el objetivo es recaudar, al menos 1.000 euros.

Hierrovista hace un llamamiento a toda la comunidad educativa y a los visitantes del festihierro ese día para que colaboren en la medida de lo posible con las distintas propuestas que se organizaran ese día para ayudar a Haití. El dinero recaudado lo donaremos a la ONG Médicos sin fronteras.

Para ello se realizarán una serie de actividades en las que os podréis comprometer:
--“1 euro por Haiti”: es una aportación voluntaria que se recogerá hasta el día 31 de marzo en las tutorías.
--“Mercadillo solidario”: recogida de accesorios y objetos de segunda mano en buen estado, para realizar un mercadillo los días 29, 30 y 31 de marzo, en el instituto.
--“Almuerzo solidario”: habrá una subida de precios de la cafetería y el dinero extra se donará también.
--“Fila cero”; para los familiares, antiguos alumnos y vecinos del municipio que nos quieran acompañar el día 31 de marzo en el Festihierro se les cobrará una entrada de un euro.

Esperamos que todo el mundo se anime a participar.

REGINA, LIMPIADORA DEL IES JOSE HIERRO

Hierrovista entrevistó a Regina, una de las limpiadoras del José Hierro el 22 de febrero. El objetivo de esta entrevista es doble; por un lado concienciar a las personas del centro para que entiendan que nuestra suciedad (muchas veces gratuita) convierte el trabajo de personas como Regina en una tarea difícil; por otro lado para dar a conocer a miembros de la comunidad educativa que a veces nos pasan desapercibidos.

Hierrovista.- ¿Qué horario tienes?
Regina.- Trabajo de 2:30 a 9:30

H.-¿Cuánto tiempo llevas en el centro?
R.- Un año y siete meses

H.- ¿Has trabajado en algún otro centro?
R.- Si en tres

H.- ¿En cuál ha sido?
R.- En el IES Marismas (Santoña), en el IES Astillero y en Garcilaso de la Vega (Torrelavega)

H.- ¿Te tratan bien?
R.- Quien,¿ los alumnos? Si aunque coincido poco con ellos por mi horario

H.- ¿La gente valora tu trabajo?
R.- El profesorado pienso que si, los niños la verdad no lo sé.

H.- ¿Cuántas personas sois? ¿Cómo os repartís el trabajo?
R.- Somos 4 limpiadoras y limpiamos una planta por persona

H.- ¿Ensucian mucho los alumnos?
R.- La verdad es que sí, ensucian mucho. Hay papeles por el suelo, chicles, líquidos como zumos y refrescos, las mesas están siempre desordenadas… Las mesas aguantaron un par de meses ordenadas pero luego ha ido empeorando. Bueno... y alguna vez en cuando arrancan azulejos del baño y tiran los restos a los urinarios.

H.- ¿Algo te ha dado asco?
R.- No soy muy escrupulosa. Pero algunas cosas sí me dan cierto asco. Por ejemplo en los baños tiran papeles a la baza y a los urinarios que hay que quitar con la mano (con guantes por supuesto), escupen en el suelo, en los azulejos y en los espejos...

H.- ¿Qué podríamos hacer los alumnos para ayudar?
R.- Si, por ejemplo lo de encestar en el basurero; cuando fallan podrían recogerlo. O no desordenar las mesas. Mover diariamente 200 mesas cargadas con libros es muy duro.

H.- ¿Tienes pensado cambiar de oficio?
R.- No, nunca lo he pensado.

H.- ¿Por qué crees que los alumnos ensucian tanto?
R.- Porque no son conscientes de lo que hacen. Cuando me ven por ejemplo si que tienen en cuenta lo que les digo y son cuidadosos pero después se les olvida.

GANADORES DEL CONCURSO DE SAN VALENTÍN

En este largo artículo Hierrovista expone los premiados del concurso de San Valentín de cartas de amor y desamor, según el fallo del jurado del Grupo de Dinamización de la Biblioteca del pasado 10 de febrero. Al concurso se presentaron este año 2010 unas cincuenta cartas entre 1º y 4º de la ESO de nuestro insituto. Los premiados permanecen en el anonimato (excepto para el jurado, claro) puesto que este concurso era especialmente íntimo, personal, sentimental... Dada la longitud del artículo, si quieres leer los premiados (y el trabajo seleccionado por la redacción de Hierrovista entre los miembros de la revista que se presentaron al concurso), pulsa en el enlace situado debajo.

GANADOR SEGUNDO CICLO DE LA ESO; “ARRIÉSGATE”
Yo quiero que me ames a estallar, yo quiero que te enamores perdidamente de mí, que comentas locuras propias del amor. ¿Por qué no llegas a quererme? ¿Por qué te encierras en esa entúpida idea que tienes de que el amor no es para tí, porque no eres valiente y le das alas a tu corazón? Porque el amor tampoco es para mi y sin embargo, aquí estoy, con el corazón en el puño, dispuesto a entregarlo, me lo he arrancado y espero que lo aceptes. Sí, mi corazón tampoco está nuevo, está lleno de cicatrices, heridas que un día me marcaron, pero cuando se rompe se reconstruye como se pueda… para volver a entregarlo. Pero entrégamelo ahora, hazlo ya. Deja de decirme que me tienes cariño y dime que me amas a estallar, que estás perdidamente enamorada de mí y comete locuras propias del amor.

GANADOR PRIMER CICLO DE LA ESO; “UNA NOCHE MÁS”
Una noche más, sin saber porqué que me quedo mirando solo tu recuerdo, nadie mas podrá sentir lo que yo siento, nadie más será el príncipe de mi cuento. Y, mirando la luna en un rincón me doy cuenta de que me hace falta tu amor. Se que te quiero, pero no se decírtelo a ti, probaré así: "Te quiero, y no puedo vivir sin tí."

MENCIÓN SEGUNDO CICLO DE LA ESO. “EL DESTINO”
Desde que te vi sentí algo especial. Sentí algo fuerte en mi corazón. Sentí que mis pulsaciones aumentaban. Me puse nervioso al acercarme a ti. Me ponía más y más nervioso. Veía el tiempo pasar y a tú cada vez más lejos. Sentía tristeza al ver cómo te alejabas de mí. Con el paso del tiempo nos alejábamos. Sentía que el poder del destino me había hecho conocerte pero ese mismo poder me estaba haciendo perderte. Cada vez te veía más lejos, tu sombra se volvía cada vez más grande y mi sombra se volvía cada vez más pequeña. Cuando tú me hablabas mi mundo se paraba. Tú eres el motivo por el que me levanto todos los días. Cuando estoy a tu lado siento que el tiempo no existe. Cuando estoy triste tu sonrisa ilumina mi corazón.

Tus lágrimas me hacen sufrir lágrimas de fuego que salen de ti y me afectan a mí. No me preocupa respirar porque respiro tu aire. Cuando duermo siempre se lo que sueño porque tú eres mi sueño. Gracias a ti sé lo que es vivir porque lo que siento por ti es mi vida. Hay pocas cosas que me importen porque lo único que me importa es tu ausencia. Pero en mi recuerdo nunca faltarás por eso quiero que me enseñes a amar, quiero que me enseñes a soñar, que me enseñes a sonreír, que me enseñes lo que es felicidad porque para mí no hay nada más bello que a amarte. No quiero mirar hacia el futuro porque tú eres mi presente. No sé si te merezco o no pero voy a luchar por ti porque sí quiero que sientas lo que yo siento. Soy mi propio peor enemigo. Necesito que estés aquí porque sin ti nada de lo que hago tiene sentido. Tú eres quien controla mis sentimientos quien ocupa cada segundo de mis pensamientos. Siempre consigues emocionarme aún con tu silencio.

Cuando hablas solo con oírte siento que conocerte será lo mejor que me ha pasado. El poder de estar contigo son sueños en mis ojos y en mi mente. Cuando estás feliz sale el sol y cuando estás triste el cielo llora. Hoy me volveré a dormir con la alegría de ti en mi mente y me despertaré solo para verte. Con cada palabra que dices mi cuerpo se para porque aunque yo conozco tu voz es como si no la conociera porque te oigo y te amo.

MENCIÓN PRIMER CICLO DE LA ESO; “MI GATITO”
¡Hola a mi gatito!
Te tengo en casa, desde hace solo seis meses, pero me haces más feliz que nadie…eres al que más quiero, con quien más me divierto, con quien más ganas bromas hago y con quien mejor me lo paso. Te quiero mucho, aunque a veces hagas cosa mal…
Verte dormir, verte correr, verte comer, verte jugar. Eso me transmite que estas feliz.
Que aunque no tengas madre, ¡yo soy tu madre! Y estoy aquí para lo que quieras.
Te has hecho muy grande raídamente, y no he podido disfrutarse ti cuando eres pequeñín.
TE QUIERO GATITO
FELIZ DIA DE SAN VALENTIN

APÚNTATE AL FESTIHIERRO

Demuestra lo que siempre has querido demostrar. Impresiona al personal, haznos reír y si puedes, haznos llorar. Intenta que se nos ponga la piel de gallina. Todo esto lo podrás hacer el día 31 de marzo en el Festihierro 2010. Ya está comenzando a organizarse ese día en el que será el cuarto festival del IES José Hierro. Sí, ya el cuarto, del que se ha convertido en uno de los eventos clásicos en nuestro centro.

Este festival es una de nuestras señas de identidad y cuantos más alumnos colaboren mejor para que los profesores estén por una vez en un segundo plano. El Festihierro es de todos pero sobre todo de los alumnos. Si sabes o quieres cantar, tocar algún instrumento, bailar, tienes sentido del humor, actuar… o tienes algo que mostrarnos que consideres interesante, contacta con algún profesor para que podamos contar contigo, o directamente con Ildefonso o Abel.Cualquier idea que puedas aportar es bienvenida.

ÁNGELES CASO GANADORA DEL PREMIO PLANETA

La escritora asturiana ganó en octubre pasado el Premio Planeta con una obra (Contra el viento) que trata de la inmigración.

Ángeles Caso nació en Gijón el 16 de julio de 1959. Tras cursar estudios de Historia del Arte, comenzó su carrera periodística en TVE Asturias, para pasar en 1985 a presentar los informativos nacionales de TVE, consiguiendo una importante popularidad que se reflejó en su programa La tarde.

En 1994 decide centrarse en su carrera literaria, que había iniciado en 1988 con Asturias desde la noche, tras ser finalista del Premio Planeta con El peso de las sombras, aunque sigue colaborando con distintos medios de comunicación de manera puntual, como con TVE o la Cadena Ser. Un largo silencio supuso su siguiente gran éxito al conseguir el Premio Fernando Lara de novela en el 2000. El 15 de octubre de 2009 alcanzó el galardón mejor dotado en español al conseguir el Planeta de Novela por su obra Contra el viento.

En esta novela, la protagonista es la niña São, nacida para trabajar, como todas en su aldea, que decide construirse una vida mejor en Europa. Tras aprender a levantarse una y otra vez encontrará una amistad nueva con una mujer española. Entre ellas se construirán un vínculo indestructible, que las hará fuertes. Ángeles Caso se inspiró para el personaje de la protagonista de la novela en una amiga de Cabo Verde (precisamente llamada Sao) que cuidó de su hija en el pasado. Ángeles Caso afirmó sobre los temas de la novela, la inmigración y la capacidad de lucha de la mujer, que quería mstrar su agradecimiento a todas las mujeres que “luchan contra el viento de la miseria, del sueño de la educación, de los sueños frustrados, de tener que emigrar de sus países; heroínas del siglo XXI que vienen a cuidar de nosotros, de nuestros hijos y de nuestros ancianos”.

Este fragmento de "Contra el viento" demuestra las dificultades y temores que encuentra la protagonista, para llegar a tener una vida mejor.

(...) Saõ notó cómo las náuseas le subían desde el estómago- Al percibir los espasmos de su cuerpo, el hombre la soltó y se alejó rápidamente, temiendo que le vomitase encima. Ella trató de respirar hondo. Don Jorge pareció recuperar el control. Se pasó la mano por el pelo, apartándolo de la cara, y la miró desde la distancia:

-- ¿Qué te pasa?- le dijo, y su voz sonaba enfadada.

Ella sólo sentía el asco que le había provocado aquel ataque imprevisto, las manos sudorosas tocando su piel, la boca hedionda contra la suya, el bulto amenazador de su pene. No tenía ni miedo ni vergüenza. Lo único que quería era que aquel hombre dejase de tocarla para recuperar la normalidad, la quietud del estómago, el aliento apaciguado de los pulmones.

-- No se acerque a mi-le respondió-. No vuelva a acercarse.

-- ¡Vaya! Mira la puritana... ¿Acaso no has estado paseándote por delante de mí durante años casi desnuda, con esos vestidos que te marcan todo el cuerpo...? ¿No era esto lo que querías que pasara...?

Saõ se sintió indignada. Siempre había sido una persona pudorosa. No le gustaba exhibir su cuerpo, aunque no podía evitar que, a medida que había ido creciendo, se marcara rotundo y duro por debajo de su ropa. Pero nunca se había contoneado delante de él, presumiendo de la belleza de sus caderas. Ni siquiera le había echado ni una sola mirada a aquel hombre, ante el cual solía bajar los ojos por timidez. No sabía lo que significaba provocar el deseo. Sólo tenía trece años cuando llegó a aquella casa y ahora, a los diecisiete (...)

CONCURSO DE SAN VALENTÍN

Con motivo del día de San Valentín, se convocan un concurso en el centro de cartas de amor, desamor, cariño o amistad. Podrá participar todo el alumnado y también profesorado y personal docente.

Las cartas tienen que ocupar como máximo un folio con una sola cara. Además pueden estar en cualquiera de los idiomas presentes en el centro castellano, inglés, francés. Los trabajos se presentaran por duplicado y con seudónimo, en un buzón depositado en la biblioteca. Se podrá dirigir la carta a alguien del centro, poniéndolo en el encabezamiento y el jurado le hará llegar una copia de forma anónima.

Para el ganador de la modalidad, según el curso el premio constara de un libro por un importe máximo de 20 euros. El plazo de entrega es hasta el día 10 de febrero . El instituto se vistió para la ocasión.

CONCURSO DE SAN VALENTÍN

HERTA MÜLLER, NOBEL DE LITERATURA 2009

El 10 de diciembre del 2009, recogió el Premio Nobel de Literatura, dotado con un millón de dólares (unos 740 mil euros), que reconocía su capacidad para describir "con la concentración de la poesía y la franqueza de la prosa, el paisaje de los desposeídos".Sus obras han sido traducidas a 21 idiomas y en España están editadas varias de ellas, entre otras En tierras bajas y El hombre es un gran faisán en el mundo (ambas en Siruela), La bestia del corazón (Mondadori) y La piel del zorro (Plaza&Janés).

Herta Müller nació en 1953 en Niţchidorf, Banat, un lugar germanohablante dentro de Rumanía. Su padre sirvió durante la II Guerra Mundial en las y su madre fue deportada a la Unión Soviética en 1945 y pasó cinco años en un campo de trabajo en Ucrania. Herta estudió filología germánica y rumana y trabajó como traductora técnica entre 1977 y 1979 en una fábrica de maquinaria, pero fue despedida en 1979 por no cooperar con la Securitatea Statului, la policía secreta del régimen comunista rumano; subsistió siendo acosada e interrogada más de cincuenta veces por la Securitate.

Su primer libro, la colección de cuentos Niederungen (En tierras bajas) fue publicado en 1982 en Rumanía en versión censurada. Dos años más tarde se imprimió el original en Alemania y, a causa de esto, se le prohibió seguir publicando en su país, aunque sus libros triunfaban, se premiaban y eran muy comentados en Alemania. En 1987, Müller consiguió marcharse a Alemania, fijando su residencia en Berlín donde vive y trabaja desde entonces.

Destaca por sus relatos acerca de las duras condiciones de vida en Rumanía bajo el régimen comunista de Ceaucescu, pero su tema principal es cómo una dictadura deteriora y rompe toda forma de relación humana. Además, hay en sus obras elementos legendarios y supersticiosos populares que sugieren recursos utilizados por el mexicano Juan Rulfo en Pedro Páramo.

Como viene sucediendo en los últimos años, la concesión del Nobel ha sido motivo de polémica: aunque la obra de Müller sea tan importante como la Academia ha creído que lo es (y seguramente lo es) como para concederle el galardón literario más importante del mundo, por encima de autores cuyas obras son largamente mucho más importantes y significativas, lo cierto es que, cada año, la Academia Sueca juega con el público y con los medios a darle una sorpresa cada vez más asombrosa que la anterior. Cada vez más su decisión es contraria a la que medios y críticos creían adivinar.

Este año, ha vuelto a desestimar nombres como los de Amos Oz, Antonio Tabucchi, Haruki Murakami o Isamil Kadare (ya ni se diga los eternos candidatos Carlos Fuentes o Vargas Llosa), y ha decidido entregárselo a una escritora prácticamente desconocida fuera de Alemania.

Traducciones al español

· En tierras bajas (Niederungen), Siruela, 1990 y 2009.

· El hombre es un gran faisán en el mundo (Der Mensch ist ein großer Fasan auf der Welt), Siruela, 1992 y 2007.

· La piel del zorro (Der Fuchs war damals schon der Jäger), Plaza & Janés, 1996 y 2009.

· La bestia del corazón (Herztier), Mondadori, 2007.

- En tierras bajas, es un conjunto de narraciones breves sobre la vida de un pueblo alemán venido a menos y perdido en Rumanía según la perspectiva de una niña. Asoman los temas de la represión y la incomunicación en la esfera familiar y social.

- En El hombre es un gran faisán en el mundo, aborda el destino de una familia alemana que espera con ansiedad la autorización para abandonar Rumanía.

- La piel del zorro nos ofrece un desgarrador fresco de una ciudad rumana durante las postrimerías de la era de Ceaucescu. La trama sigue la línea discontinua a través de múltiples escenarios desnudos y personajes amenazados –una maestra, un soldado, la amante de una agente de la Securitate-, todos marcados por el fracaso y la sospecha. Pero el verdadero protagonista de La piel del zorro es el hipnótico lenguaje con el que se organizan las distintas escenas, un prodigioso miniaturismo verbal que disloca y subvierte una realidad sórdida, cruel, primaria.

- En La bestia del corazón, un grupo de amigos, que se resisten a ser anulados por el sistema, ven en el suicidio de Lola, una joven estudiante del sur de Rumania que intenta escapar de la pobreza durante el régimen de Ceaucescu, una razón para continuar resistiéndose. Herta Müller describe una sociedad que excava su propia tumba a través de la supresión y de las privaciones materiales: “Si nos mantenemos en silencio, nos odiamos a nosotros mismos. Si hablamos, nos volvemos ridículos”.

-En su última novela, Atemschaukel, publicada en 2009, cuenta la historia de un chico de 17 años que después de la Segunda Guerra Mundial es llevado por los rusos para ayudar en un campo de trabajo a la reconstrucción de la Unión Soviética en un destino que compartieron muchos miembros de la minoría alemana, por ejemplo la propia madre de Herta Müller. Los rusos consideraban que con ello los alemanes pagaban sus culpas como cómplices de Adolf Hitler, sin importarles que algunos de ellos hubieran sido también víctimas del nazismo.

LOS PROFES GANAN EL TRIANGULAR DE BALONCESTO PRENAVIDEÑO

Antes de las vacaciones de Navidad se jugó en el polideportivo de San Vicente un triangular de baloncesto que disputaron los dos primeros de bachillerato y un equipo de profesores de nuestro centro, con. Con un ambiente festivo prenavideño y las gradas abarrotadas, se disputaron tres partidos en los que primó el compañerismo más que la competitividad.

El primer partido lo disputaron los dos primeros de bachillerato, logrando la victoria el bachillerato de ciencias (1º A) sobre el de letras (1ºB), a pesar de la buena actuación del aguerrido base Antonio Sánchez. En el segundo encuentro, el 1ºB vendió cara su derrota a manos de los profes con una dura defensa. Y en el tercer y definitivo encuentro, se vivió un duelo muy intenso entre el 1ºA y el equipo de profesores que se decantó por apenas tres puntos del lado de estos últimos a pesar de sudar la gota gorda y verse sorprendidos por la garra y el buen hacer de los alumnos, capitaneados por un Alberto Sañudo muy inspirado en el tiro exterior y en defensa.

Lo cierto es que los profesores hicieron válidos los pronósticos ayudándose de algunas mangas en la mano, como César, el Michael Jordan de Granada, que demostró que no llegó a profesional por pura mala suerte; o Fernando “la Roca” Buitrago que hizo notar su pasado de jugador de rugby; o de las sorpresas como Bea que demostró que no sólo enseña Historia y José Manuel “francotirador” Solórzano.

En el seno de Hierrovista ha surgido el debate acerca de si los profesores que vienen al IES José Hierro llegan por razones estrictamente docentes y profesionales, o si hay una selección deportiva previa para que se cumpla en este instituto la norma de que los alumnos no ganen jamás a los profesores. Fuentes bien informadas han negado tal hecho. Pero la racha sigue y llegan nuevos talentos…

(Hierrovista agradece a Didio Sordo la cesión de estas imágenes)

LOS ALUMNOS DE FRANCÉS EN BRUSELAS

Los alumnos de francés de Bachillerato han estado conociendo Bruselas en diciembre pasado. Llegaron el miércoles 16 por la noche, de modo que fueron directos a hotel, a cenar y dormir. El jueves les llevaron a conocer el Parlamento Europeo donde les explicaron su funcionamiento, y más tarde visitaron las oficinas del Gobierno de Cantabria en Bruselas. Por la tarde se dedicaron a recorrer la ciudad visitando algunos monumentos e iglesias y estuvieron en la famosa Grand Place.

El viernes fueron a ver el Manneken Pis, famosa fuente de la ciudad; más tarde visitaron el museo del chocolate, donde les enseñaron cómo se elabora uno de los mejores chocolates del mundo. Después estuvieron en el Museo de la Cerveza Belga, viendo cómo se fabrica, su historia… Por la tarde fueron a ver el Atomium, construido para la Expo de 1958.

El sábado cogieron el tren rumbo a Gante y después a Brujas, y estuvieron recorriendo la ciudad aprovechando para hacer algunas compras. El domingo por la mañana tuvieron que irse pronto al aeropuerto a causa de la nieve y el mal tiempo, como podéis ver en las fotos que trajeron consigo.

(Hierrovista agradece a Mar, Sara y Andrea su contribución para la realización de este artículo)

¿PERO DÓNDE TE METES LOLA?

Como parte de la actividad "Cine en la enseñanza",los alumnos de 4º ESO y PCPI asistieron el 12 de enero a la proyección de la película LOL, en el Auditorio Municipal de San Vicente.

LOL son las siglas de "Laughing Out Loud" (muerto de risa) en la jerga de Internet. Y así llaman a Lola sus amigos. Sin embargo, el día de la vuelta al instituto después del verano, Lola no tiene ningunas ganas de reírse: Arthur, su novio, la provoca diciéndole que la ha engañado durante las vacaciones. Y su pandilla tiene la virtud de complicarlo todo, como su madre, Anne, con la que cada vez le resulta más difícil hablar de sus cosas, y no sólo porque no sabe lo que significa LOL... Todo se complica, Lola cree estar enamorada de su mejor amigo, su madre se ve en secreto con su ex marido mientras coquetea con un policía y el diario de Lola parece haber sido descubierto... y leído. Ésta es la trama de una comedia que narra la vida de un grupo de adolescentes, la relación con sus padres, y su forma de divertirse: porros, ir de concierto en concierto y relaciones amorosas cruzadas.

La mayoría de los alumnos consideró la película entretenida y cercana a su vida. El programa "Cine en la enseñanza" es bien recibido por los chicos ya que supone salir del instituto y ver películas cuya temática está especialmente pensada para que les aporte algo.

"EDUCANDO EN JUSTICIA"

El 27 de noviembre los alumnos de 4º de Eso y 1º de Bachillerato acudieron al Auditorio de San Vicente de la Barquera para asistir a un juicio muy peculiar. Los “acusados” eran alumnos de nuestro centro. Los testigos igualmente eran compañeros del José Hierro, así como la fiscal y la abogada defensora. La denunciante, una supuesta profesora, también era alumna. Todos los componentes de un juicio al uso eran alumnos excepto la jueza, que era la titular verdadera del Juzgado Único de San Vicente.

Este juicio ficticio forma parte de una actividad organizada por el Departamento de Filosofía, apoyándose en el programa “Educando en Justicia” del Consejo General del Poder Judicial dirigido a los alumnos de 4º de ESO y 1º de Bachillerato. En Cantabria, este programa lo ha desarrollado el Tribunal Superior de Justicia y la Consejería de Educación de nuestra comunidad autónoma. El programa “Educando en Justicia” tiene como objetivo dar a conocer el funcionamiento de la Administración de Justicia a los alumnos. Intentar dar respuesta a estas tres preguntas; ¿qué es la justicia?, ¿cómo funciona?, ¿para qué sirve?

En clase de Filosofía y Ciudadanía de 1º de Bachillerato se ha trabajado con el material aportado por el programa “Educando en Justicia” y se asistió en a la celebración de un juicio. Pero en la actividad a la que nos referimos en Hierrovista fueron protagonistas un grupo de alumnos de 1º de Bachillerato. Llevaron a cabo un juicio ficticio aprendiendo un guión basado en el desarrollo de un juicio real que se produjo como consecuencia de la agresión de dos alumnos a una profesora. Se aprendieron los diferentes papeles (testigos, denunciados, denunciante, secretaria, oficial…) y actuando como se produce en un juicio real lo dramatizaron ante sus compañeros y profesores.

Realmente no se notaron prácticamente los nervios de una actuación de alumnos “novatos” y sorprendió el realismo y la intensidad con que estos alumnos se metieron en sus respectivos papeles. Los alumnos participantes como actores y los alumnos que presenciaron el acto quedaron además muy agradecidos con la implicación de la jueza de San Vicente de la Barquera, que hizo del acto algo agradable pero también didáctico.

Hierrovista piensa que hay materia prima en nuestro instituto para un grupo de teatro…

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