Visita de la Stoke Newington School

Entre los días 15 y 22 de febrero recibimos en nuestro centro la visita de varios alumnos de la Stoke Newington School de Londres, procedentes de un programa de intercambio voluntario. Dentro de poco, entre los días 20 y 27 de marzo, tres de nuestros compañeros viajarán a Inglaterra para devolver la visita. Como nota curiosa cabe destacar que la profesora que acompañaba a los alumnos ingleses es originaria de La Revilla. Aquí os dejamos una entrevista que mantuvimos con cinco de ellos comentando sus impresiones. Sus nombres, por orden de intervención, son: Robin, Bridie, Lily, Djanomi y Sharnè.

Adrián: ¿Qué es lo que más os ha sorprendido de venir aquí?

Robin: el buen tiempo porque el año pasado vine aquí y había lluvia siempre, todos los días.

Bridie: el instituto es un poco más pequeño que el mío en Londres me sorprendió un poco.

Lily: ….......... (duda).

Djanomi: lo tarde que comen las personas aquí.

Sharné: la gente es España es simpática.

David: ¿Os ha resultado difícil comunicaros con la gente de aquí?

Robin: no, (risas).

Bridie: depende, si la gente habla despacio, bien. Si habla rápido es difícil.

Lily: hay mucha gente aquí que habla inglés pero habla muy rápido.

Djanomi: …(duda).

Sharné: la gente habla rápido.

Israel: ¿Qué diferencias notáis entre vuestro instituto y el nuestro?

Robin: los alumnos aquí pueden llevar lo que quieran (de ropa), nosotros tenemos 1200 estudiantes y vosotros 400.

Bridie: sí, es que nuestro instituto es más grande y también estudiamos bachillerato y tenemos 4 asignaturas.

Lily: es más pequeño pero la gente es muy amigable.

Djanomi: la gente aquí son más inteligentes.

Sharné: en Londres muy poca gente habla español.

Alejandro: ¿Qué relación habéis tenido con vuestros compañeros españoles?
 

Robin: fuimos a los coches de choque, ¿qué más decir?

Bridie: tenemos buena relación porque he venido el año pasado y ella a Londres dos años.

Lily: me encanta el intercambio.

Djanomi: mi intercambio es muy simpático y divertido.

Sharné: me gusta mi amiga de intercambio y su familia.

Jairo: ¿Qué os ha parecido asistir a clases en este centro?

Robin: las clases de matemáticas son muy aburridas y me alegro de no tener que asistir a más.

Bridie: me gusta mucho asistir a las clases en este instituto.

Lily: las clases de matemáticas son más difíciles aquí que en Inglaterra.

Djanomi: las aulas son muy pequeñas.

Sharné: las clases de matemáticas. No entiende muy bien porque es en español.

Manuel: ¿Repetiríais esta experiencia si pudierais?

Robin: sí.

Bridie: sí, ésta es la segunda vez, así que sí.

Lily: sí.

Djanomi: sí.

Sharné: sí.

¡Ya tenemos logo!

Durante los últimos días, en nuestro instituto (el IES José Hierro) se ha realizado un concurso de logotipos, organizado por el grupo de mediación para elegir la marca que identificará a partir de ahora a dicho grupo. Después de ver todos los trabajos presentados, fue elegida como ganadora Alicia Castro Pavón, nuestra compañera de tercero de ESO del grupo B.

Mediación en el IES

Entra en funcionamiento en nuestro instituto un programa de mediación. Se trata de una herramienta para la resolución de conflictos que pretende conseguir que los problemas disminuyan en el centro al afrontarlos desde la confianza y el diálogo. Entre los aspectos positivos a destacar de este programa, podemos citar que fomenta actitudes y cooperativas dialogantes entre las partes  implicadas, resolver de manera no violenta los conflictos y puede reducir la intervención  de las autoridades así como el número de conflictos. En la sala de visitas 1 nos encontramos con la sala de mediación, donde también está colgado su horario de funcionamiento. Y para saber un poco más sobre este programa hemos realizado una entrevista a uno de los miembros, el profesor Roberto Lorenzo.

Jairo: ¿Por qué decidiste formar parte de este programa?

Lo decidí porque este centro tiene unas características especiales en cuanto a tipo de alumnado. Este tipo de conflictos hay que intentar solucionarlos. Me parece que es un programa importante.

David: ¿Cómo crees que va a afectar esta medida al centro?

Adrián: ¿Qué características destacarías de este programa?

Manuel: ¿Quién puede acudir a la mediación?

Se decidió en el equipo de mediación que participasen exclusivamente profesores y alumnos. Hay otras vías como son padres y personal no docente, pero ahora estamos en rodaje se decidió que fuesen profesores y alumnos solamente.

Israel: ¿Cuándo será necesaria la aplicación de esta medida?

La aplicación de esta medida se llevará a cabo siempre y cuando el equipo de mediación entienda que el objeto de la disputa o el conflicto sea objetivamente mediable, que sea una situación que pueda llegar a un acuerdo, siempre y cuando las personas que forman parte de este conflicto lo requieran, lo soliciten o voluntariamente acudan a él.

César: ¿Cómo funciona, a grandes rasgos, el programa?

Dos personas tienen un conflicto: dos alumnos, dos profesores o un alumno y un profesor. Por el motivo  que sea ha surgido ese conflicto y no se ha llegado a una solución. El equipo directivo a los implicados puede solicitar la mediación si ese conflicto es mediable. Si es así se reunirán, el mediador intentará que se llegue a un acuerdo bajo la más estricta confidencialidad y se llegará a firmar un contrato aportando posibles soluciones.

Alejandro: ¿Se necesita alguna preparación especial para ser mediador? ¿Cuál? 
Sí se necesita preparación especial para ser un mediador. Se necesitan conocimientos jurídicos, psicológicos, de técnicas de comunicación, de resolución de conflictos y negociación, así como de ética de la mediación, a nivel tanto teórico como práctico.