El pasado día 15, miércoles, los alumnos de 4º ESO y 1º BACH visitamos las instalaciones de La Cocina Económica, a cargo de las Hijas de la Caridad. Nos recibió la hermana superiora en uno de los salones, nos saludó y nos contó un poco la historia de la Cocina Económica. Después, fuimos visitando las distintas instalaciones y las labores que realizaban en cada una de ellas las personas que tienen de acogida, a las que las proporcionan cuidados sanitarios, higiene, comida, refugio en algunos casos, trabajo, estudios...; a los inmigrantes les tramitan los papeles para que estén legales, etc.
Una de las habitaciones que visitamos era un taller en el que tres chicos estaban cosiendo alpargatas, en otra de las habitaciones estaban realizando velas de decoración y escritorios, en otra hacían libretas, agendas, cajas, bolsas, etc. Todos estos productos los venden en el puesto número 15 del Mercado Navideño de Santander, situado en el Paseo Pereda. También los distribuyen a los comercios que previamente se los han encargado. La hermana superiora nos enseñó las instalaciones de la cocina, donde cocinaban dos chicas para unas ciento setenta personas diarias, también visitamos el comedor, el servicio de lavandería y el economato. La visita nos resultó interesante por la gran labor que hacen estas mujeres, y todo el apoyo que tienen de la gente e instituciones. Nos sorprendió cuando nos contó que en este momento de crisis muchas familias demandan su ayuda y cómo se la prestan con total discreción. Esta institución depende de La Iglesia, por lo que aprendimos su gran labor social. Cuando finalizó la visita, dimos un agradable paseo por Santander.
El día 16 de diciembre del 2010, los alumnos del PCPI 2 fuimos a entrevistar a los cursos de 3ºB y 3ºC. Nosotros hemos hablado con Juan, alumno de 3º B y con Euris de 3ºC, que están construyendo una especie de caja para reciclar los folios que usemos en clase.
Estas son las preguntas que le hizimos: J- ¿Qué material utilizáis para dicho proyecto?
C- Utilizamos escofina, sierra de calar, sierra de mano, pistola de silicona y un calentador de plásticos.
J-¿Qué proyectos habéis hecho anteriormente ?
C- Una casa de madera ,con bombillas por dentro.
En el presente curso 2010, el I.E.S José Hierro organizará un mercadillo benefíco a favor de los más desfavorecidos. Se podrá participar, además de comprando artículos, donando los mismos para poder venderlos. Junto al objeto donado, se deberá escribir en un folio el nombre de una asociación benéfica a elección propia y explicar con argumentos por qué deberíamos donar el dinero a esa asociación.
Donarán el dinero a la asociación con mejores argumentos.
El pasado día 24, miércoles, los alumnos de 1º de la ESO salieron del centro para pasar una agradable jornada de excursión. El destino elegido fue el planetario, situado en la Escuela Náutica de la Universidad de Cantabria, además de realizar una visita al Oceanográfico de Santander. A una parte del grupo les gustó el planetario y a la otra parte el oceanográfico.
Se convoca a todos los alumnos de primer ciclo de la eso para que elaboren objetos o figuras, a partir de materiales ligeros reciclados distintos, que incluyan un mensaje relacionado con la figura realizada.
El 25 de noviembre se conmemora el Día Internacional para la Eliminación de la Violencia de Género. Con este motivo, el Grupo de Biblioteca, a instancia de Isabel Val, secretaria del centro, ha puesto en marcha una campaña para promover los buenos tratos. Este año, más que denuncia, pretendemos hacer hincapié en los sentimientos positivos que se derivan de actitudes como el amor, la consideración, el respeto. la educación...
Ainara Palomo Arruzas tiene 21 años; es estudiante, trabajadora y ama de casa. Conoceremos de primera mano cómo esta chica compagina todo esto y las dificultades que se encuentra, así como su treyectoria como estudiante.
Los alumnos de 4º de ESO B han realizado un trabajo sobre una de las lecturas de este curso, La ladrona de libros.
El profesor les pidió que trabajaran en la competencia digital elaborando una página web, un blog u otro formato digital que reflejara aspectos de la obra relacionados con autor, el tema, contenido, contexto de la obra, etc.
Hierrovista ha dejado para el final de curso la entrevista institucional de la sección; la realizada a Juan Pastrana, director de nuestro centro. En estos momentos en los que finaliza el curso queríamos hacer un balance de lo que ha sido el año en el IES José Hierro y pensamos que el director era la figura apropiada para esto. Además, pretendimos conocer el lado humano de alguien que sólo conocemos en su faceta de máxima autoridad de nuestro instituto.
El día 25 de mayo de 2010 los alumnos de 4º de ESO y PCPI 2 fueron a ver la película “Gran Torino” al Auditorio de San Vicente de la Barquera dentro del ciclo “El Cine en la Enseñanza”.
La película protagonizada y dirigida por Clint Eastwood trata de un anciano gruñón norteamericano llamado Walt que recientemente ha enviudado. Un día llegan al barrio nuevos vecinos coreanos, que no le caen bien porque él estuvo en la guerra de Corea. Uno de sus vecinos llamado Thao le intenta robar su Gran Torino, su coche clásico, su joya que cuida tan bien. Sin embargo, el fracasado intento de robo se convierte en una deuda que contrae Thao con su gruñón vecino, y trabajará para él. Entre ellos dos se establecerá una bonita amistad que les llevará a poner en peligro su vida por defenderse.
Los alumnos de 1ª de ESO bilingüe hicieron una salida de una semana del 22 al 28 de abril a un campamento de Villanueva de Llanes. Allí les esperaban unos monitores ingleses y se juntaron con chicos de salamanca.
Los alumnos de 2º de la ESO bilingües realizaron un viaje cultural a Londres durante la última semana de abril, del día 22 al 28.El primer día, el jueves 22 de abril, salieron de San Vicente a buscar otros alumnos bilingües de Cabezón y se pusieron rumbo a Londres a las 18.25 y llegaron al aeropuerto de London Stansted a las 19.15.
Un grupo de alumnos y alumnas de distintos niveles de ESO y Bachillerato del IES José Hierro de San Vicente de la Barquera ha obtenido el primer premio en la fase autonómica del certamen de teatro joven Buero organizado por la Fundación Coca-Cola con el apoyo de los Ministerios de Educación y Cultura. La obra ganadora está basada en el corto cinematográfico de Iciar Bollaín Amores que matan y será grabada por un equipo de profesionales de la Fundación con el fin de concursar en la fase nacional. Además de beneficiarse de la grabación profesional el grupo recibirá material didáctico sobre el teatro así como material luminotécnico.
El departamento de Educación Física en colaboración con el Ciclo de Auxiliar de Enfermería está realizando una actividad de prácticas de primeros auxilios. La actividad está destinada a alumnos de primero de bachillerato.
La actividad consiste en ejercicios prácticos de cómo actuar ente una situación de emergencia, en la que hubiera accidentados a los que auxiliar, siendo un “maniquí “ el accidentado sobre el que se realizaban las prácticas. Alumnas del Ciclo de Auxiliar de Enfermería enseñaron a los alumnos de bachillerato en qué consiste la exploración primaria, la exploración secundaria, a colocar al accidentado en la posición lateral de seguridad y maniobras de reanimación cardiovascular. Entre estas últimas los alumnos practicaron el boca a boca y el masaje cardíaco. También se trabajó cómo actuar para liberar al accidentado de un atragantamiento mediante la maniobra de Heimlich.
De Dakar, capital de Senegal, con más de un millón de habitantes capital de un país africano, a San Vicente de la Barquera; un pueblo del norte de España de cinco mil habitantes. De un clima donde la temperatura media anual es de 25ºC a otro en el que llueve más de 150 días al año... De una cultura y sociedad en las que se crió a otras radicalmente diferentes. Ese ha sido el cambio de Ismaila, alumno del PCPI que nos concedió una entrevista para compartir con nosotros cómo vivió ese cambio, y cómo ve un compañero senegalés nuestro centro, nuestro pueblo, nuestras costumbres.
HIERROVISTA.- ¿Cuánto tiempo llevas en España? ISMAILA.- Llevo un año y medio
H.- ¿De qué equipo de fútbol eres? ¿Por qué? I.- Soy del Barça, porque es el mejor equipo de España. Cuando vivía en Senegal también era mi equipo favorito.
H.- ¿Tienes dificultades en los estudios por ser extranjero? I.- Ahora no tengo dificultades, sólo al principio, cuando llegué.
H.- ¿Cuándo saliste de Senegal, viviste antes en otro lugar antes que en S.Vicente? I.- No, vine aquí directamente.
H.- ¿Te has sentido discriminado por ser extranjero? I.- Alguna vez sí.
H.- ¿Se te ha hecho fácil acostumbrarte a la forma de vida española? I.- Así así… (duda) me ha costado un poco al principio, pero ahora tengo muchos amigos y vivo muy bien, aunque en el clima prefiero el calor de Senegal, que el frío de Cantabria.
H.- ¿Es diferente la gastronomía senegalesa a la gastronomía española? I.- Es diferente. El plato típico de Senegal es Ceebú jen, que contiene arroz, verdura, pescado… Sigo comiendo comida senegalesa y como menos comida española.
H.- ¿Cuál es la comida Española que más te gusta? I.- La comida española que más me gusta son las lentejas.
H.- ¿Tienes a tus familiares en Senegal? I.- Sí, allí tengo a mis abuelas y abuelas, a mis tíos y tías… Pero mis padres y mi hermana están aquí.
H.- ¿Cuáles fueron los motivos por los que quisiste vivir en España? I.- Vinieron mis padres primero a vivir aquí, y luego me trajeron a mí, para vivir todos juntos, no fue una decisión mía.
H.- ¿Se siguen los mismos horarios en Senegal? I.- Sí, los horarios son los mismos más o menos.
H.- ¿Qué imagen tenias de España antes de venir aquí? I.- Tenía buena imagen de España, me imaginaba que iba a ser un país bonito.
H.- ¿Te dolió dejar a tus amigos allí? I.- Sí, me dolió mucho, a día de hoy, todavía hablo con ellos todos los fines de semana, y me preguntan cuándo voy a volver.
H.- ¿En que te gustaría trabajar de mayor? I.- Me gustaría trabajar con algo relacionado con la electricidad, ya en Senegal trabajaba ayudando a un amigo en eso.
H.- ¿Conoces a más compatriotas que vivan en la zona de San Vicente? I.- Conozco a tres que trabajan en S.Vicente pero viven en Santander, y a veces me voy a pasar el fin de semana con ellos.
H.- ¿Te gusta San Vicente? I.- Sí, me gusta San Vicente, pero me gustaría vivir en Bilbao porque me gusta mucho esa ciudad y tengo allí a muchos paisanos.
H.- ¿Te gustaría volver a vivir a Senegal? I.- Por un lado sí, me gustaría volver... Pero por otro lado vivo mejor en España, aunque echo mucho de menos a mis amigos de Senegal y a toda mi familia...
H.- ¿Te gusta el carácter de los españoles? I.- Sí, me gusta, aunque los senegaleses son más abiertos en mi opinión.
H.- ¿Son mas guapas las senegalesas o las españolas? I.- Las españolas… (risas)
H.- ¿Cuál fue tu primera impresión del instituto? I.- La impresión fue buena, nada más llegar me di cuenta de que había buena gente y que los profesores eran majos y estaban dispuestos a ayudarme.
H.- ¿Hay mucha diferencia de precios entre España y Senegal? I.- Los precios son muy diferentes, por ejemplo con 5 céntimos te puedes comprar una barra de pan y te devolverán algo.
Los días 25, 26 y 29 de marzo se disputaron los torneos deportivos organizados por el departamento de Educación Física en el pabellón de San Vicente de la Barquera. El éxito de participación y público fue notable especialmente el día de las finales. El objetivo de estas competiciones no era tanto el de conseguir un alto nivel deportivo como el de fomentar el deporte, el espíritu de equipo y el compañerismo entre rivales. Los vencedores, que recibieron su trofeo de manos de de nuestro director el día del Festihierro fueron los siguientes.
--PRIMER CICLO
Floorball; ganó el equipo “Paki blus” (Julio César, Jessica, Sara, Manuel, Jaime, Iván, Jairo, Cristian).
Fútbol sala femenino; ganó el equipo las “Las Legionarias” (Janira, Amalia, Virginia, Elizabet, Laura, Carla, Esther).
Fútbol sala masculino; resultó ganador “Paki blus” (Jairo, Iván, Cristian, Manuel, Jaime y Julio César).
--SEGUNDO CICLO Y PCPI 1
Voleibol, resultó ganador el equipo "Los Sulfamidas”(Sergio, Jorge, Antía, Lucia e Igor).
Fútbol sala masculino, resultó ganador el equipo “PCPI 1 y fallo de equivocación” (David, Nacho, Diego, Quique, José Luis, Ismaila, Javier, Sergio, Igor jorge, Borja y Jesús).
Bádminton parejas mixtas; ganadores Inés y Bruno.
--BACHILLERATO Y PCPI 2
Fútbol sala femenino, resultó ganador el equipo “las bachilleres” (Claudia, Andrea, Karen, Noelia, Virginia y Andrea).
Fútbol sala masculino, resultó ganador ”Anton birras” (Antonio, Bruno, Jesús, Marcos, Alberto y Roberto).
Bádminton dobles, resultaron ganadores en chicas Cayetana y Ana y en chicos Diego y José Miguel.
Voleibol, resultó ganador el equipo “Voley San Vicente” (Cayetana, Lorena, Laura, Cristina y Ricardo).
Finalizaron las competiciones deportivas, en las cuales la campeona de badminton Lorena hizo una demostración con el partido que enfrenta todos los años a 2º de bachillerato con los profesores. En esta ocasión el deporte elegido por los alumnos para intentar acabar con la racha triunfal de los profesores que no se sabe ni cuándo comenzó fue el voleibol. Se cumplieron los pronósticos por enésima vez y los profesores vencieron por un contundente 3-0.
Entre los alumnos, que aceptaron resignadamente su suerte, se vió un buen espíritu de equipo pero no fue suficiente para doblegar a la figuras de los profesores: César “sejugaratodo” Rosales; Marisa (el arma secreta que había jugado a este deporte y demostró que quien tuvo retuvo); la incansable Ana “el alma del equipo”….incluso hay que destacar la actuación de Ildefonso, quien comunicó al final del partido que “para una vez que juego, gano, que fácil es esto..”. Desde Hierrovista además hacemos un sentido pésame a Rafa que dió todo hasta el punto que en una acción arriesgada se lesionó del codo; aún así lsu dureza le permitió finalizar el encuentro.
Son muchos años de victorias de los profesores, ¿cuándo acabará la racha?.
El día 22 de marzo pusimos rumbo a Torquay cogimos un autobús desde el instituto a las 11 de la mañana para dirigirnos a Madrid y cogen desde Barajas un avión dirección Bristol.
Llegamos allí sobre las 10 de la noche y después tuvimos 2 horas de autobús hasta llegar a nuestro destino, Torquay. Al día siguiente fuimos a pasar la mañana cada uno con su compañero inglés a su instituto. Por la tarde fuimos a una sala de juegos y jugamos a los bolos americanos. Luego cada uno fue a casa con su familia de acogida. Al día siguiente mientras los estudiantes ingleses se quedaron en clase los españoles fuimos a pasar la mañana a Tornes, un pueblo cercano a Torquay. Por la tarde cada uno fue con su familia de acogida a hacer diferentes actividades.
El jueves fue un largo día, por la mañana fuimos al instituto y después de comer fuimos a un colegio de primaria a leer y a hacer pequeñas obras de teatro en castellano para los niños que estudian nuestro idioma. Cuando finalizamos las actividades, fuimos a un hotel en Torquay a probar “Cram team” que es un dulce típico del sur de Inglaterra el cual se suele acompañar con un té y después cada uno fue a su residencia.
El viernes fuimos a comprar tanto ingleses como españoles a Exeter pueblo cercano a Torquay y allí pasamos todo el día. El fin de semana estuvo reservado para pasarlo junto a las familias, aunque muchos quedaron para hacer actividades juntos. El lunes nos reunimos todos en el instituto, ya con nuestras maletas. Pasamos la mañana haciendo nuestras últimas actividades del intercambio. Después de comer, nos despedimos y cogimos un autobús a Bristol.
El vuelo se retrasó y hubo problemas con las maletas, por la cual tuvimos 6 horas de retraso. Después de tanto esperar despegamos y en dos horas estábamos en Madrid; allí un autobús nos estaba esperando y pusimos rumbo a San Vicente, llegamos sobre las 6 de la mañana.
Los alumnos bilingües de nuestro centro asistieron al teatro en el auditorio de San Vicente de la Barquera el 22 de abril de una actividad apropiada para todas las edades, ideado para el alumnado que participan en programas de educación bilingüe. Una actividad enmarcada en el plan para la potenciación de las lenguas extranjeras.
Se programaron dos obras; “Revolting Rymes” y “Quiz Famous”, interpretadas por la compañía del actor Andrew Marshall. La primera está basada en una selección de textos de Roald Dahl, que les da un grito travieso y malicioso. Se trata de cuentos tradicionales como Caperucita, Cenicienta... en version moderna y en verso con rima. La segunda obra, "Quiz Famous", simula un concurso de preguntas donde se interactúa con alumnos que responden sobre deportes, cine o música.
El éxito de “un euro para Haití” en el íes José hierro no sorprendió porque se recaudo más del doble del objetivo. Finalmente fueron casi 2400 euros. Por actividades el desglose de las cantidades recaudadas fue el siguiente: ---alumnado: 649 euros ---profesorado: 347 euros ---mercadillo solidario: 549 euros ---concurso para adivinar la fotografía infantil de los profesores: 51 euros ---recaudación de la cafetería: 165 euros ---cheque de la asociación de padres: 300 euros ---cheque del ayuntamiento de san Vicente de la barquera: 300 euros ---entradas de los visitantes al Festihierro: 50 euros
Por lo tanto debemos sentirnos orgullosos del espíritu solidario que ha demostrado nuestro instituto con Haití. El dinero recaudado ya ha sido donado a médicos sin fronteras y esperemos que esta pequeña ayuda se convierta en una gran ayuda para las personas que lo necesitan especialmente en este país con tan mala suerte.
Didio Sordo triunfo en Madrid con su equipo de robotica del IES Jose Hierro. Ahora tienen la oportunidad de ir a Singapur representando a España, pero esa oportunidad es una aventura muy costosa económica y técnicamente.
Hierrovista.-¿En que consistió vuestro proyecto? Didio-Es una competición aviarías modalidades y en esas competiciones el robot tiene que localizar victimas. Había 3 modalidades ssoquer dancing y rescue. Y nosotros participamos en la última
H-¿Cuánto habéis invertido en ese proyecto? D- En euros poco, hemos comprado un cable un cargador de pilas en total unos 30 euros porque en el centro ya tenían material. En tiempo al principio hemos invertido 1 o 2 horas a la semana y cuando se acercaba la fecha de la competición habido días de 4 horas de trabajo
H-¿Era alto el nivel de los equipos? ¿Cuantos equipos había? ¿Tenían algún robot extraño? D- El nivel era bueno porque los demás llevan más años participando y nosotros somos novatos. El hecho de estar ese día nos daba puntos. Había 9 equipos de más de 1000 invitaciones para participar y de esos 9 nos presentamos 3 equipos. Había alguno con alguna forma peculiar los había muy distintos .
H-¿Ocurrió algún percance durante la presentación? D- Cuando empezamos a hacer el robot trabajábamos con las reglas del año pasado, en enero cambiaron las reglas y nos dimos cuenta en la competición de que teníamos que configurar de repente a prometeo. Bueno y que casi perdemos el tren y así que tuvimos que coger el premio rápidamente.
H-¿Qué tal se defendieron los alumnos? D-Se defendieron muy bien porque cuando ellos se dieron cuenta que tenían que configurar el programa del robot de repente lo tuvieron que hacer solos porque yo no podía hacerlo lo decían las normas.
H-¿Qué sentisteis cuando ganasteis? D-una sorpresa, gran alegría y emoción importante
H-¿Qué se hace en un campamento espacial? D-se hacen una serie de visitas durante una semana a lugares relacionados con el tema. Relacionados con la robótica y los temas espaciales
H-¿Cuál seria vuestro papel en Singapur? D-tenemos que representar a España frente a muchos países y tenemos que hacer modificaciones de del robot porque allí la prueba es diferente. la prueba consiste en que dos robots se compenetren para actuar en grupo.
H-¿Qué estáis haciendo para conseguir financiación? D- vamos a pedir ayuda a las instituciones públicas como el ayuntamiento de Sanvicente y la consejería de educación de Cantabria. También en instituciones privadas en la obra social de los bancos. Necesitamos unos 6000 euros.
H-¿Tenéis pensado hacer alguna actualización? D- Sí, tenemos que modernizarle porque van a exigir cosas nuevas. Las pruebas que debe superar el robot son otras y hay que configurarlo completamente. Supone mucho esfuerzo y los alumnos tienen que superar el curso en estos meses.
Los alumnos de 1ª de Bachillerato han realizado un viaje a la ciudad manchega de Almagro. Durante los días 12, 13 y 14 de abril visitaron los jardines del Palacio real en Aranjuez, el Museo Nacional del Teatro, el famoso Corral de Comedias de Almagro y el Parque Nacional Tablas de Daimiel.
La salida del instituto hacia Aranjuez se produjo a las 8:30 de la mañana; allí pararon a comer y de paso visitar el Palacio Real y conocer su historia. Una vez allí, un guía les comento que Felipe II fue quien comenzó la transformación de una zona de caza en un rincón íntimo, una residencia donde pasear tranquilo con un esplendido paisaje y obras para conseguir importantes instalaciones hidráulicas. Fernando VI no se quedó atrás, legalizó que los ciudadanos se asentaran junto al palacio permitiendo una armonía entre ambos. Sobre las 20:00 de la tarde los alumnos llegaron a Almagro, donde cenaron y disfrutaron de su tiempo libre por el pueblo.
El segundo día de excursión, se levantaron pronto para desayunar en el hostal y partir hacia el Museo Nacional de Teatro, donde pudieron disfrutar de la exposición permanente que abarca la historia del teatro desde dos puntos de vista como son el cronológico y el temático. Visitaron todas las plantas del museo empezando por la planta baja que explica desde el Teatro greco-romano hasta el teatro de los Siglos de Oro; la entreplanta analiza los siglos XVIII y XIX. La planta superior explicaba los distintos modos de actuación teatral como el Teatro popular, Teatro del arte, Vanguardias, Ópera, Zarzuela y Danza desde el 1939 hasta el 1940, festivales de teatro actuales y teatro de marionetas.
El claustro superior se centra más bien en la magia y en sus artilugios y maquinarias escénicas. Finalmente, vieron el claustro inferior que es donde se realizan las actividades teatrales. A continuación, visitaron el Corral de Comedias, que es un edificio que data del siglo XVIII y es el único en queda en pie, con esta antigua arquitectura teatral, en Europa. Durante dicha visita, pudieron disfrutar de la obra teatral del dramaturgo español Lope de Vega, La discreta enamorada. Ya por la tarde visitaron uno de los principales Parques Nacionales de España, “Las Tablas de Daimiel”. Siguieron el camino más representativo del parque que es el de La Isla de Pan, donde conocieron los valores de la naturaleza española de este parque nombrado Reserva Natural de la Biosfera por la UNESCO por su gran riqueza en fauna y flora. Al día siguiente, exhaustos pero contestos, emprendieron rumbo a casa.
El día 16 de abril los alumnos de 4º de ESO y los PCPI fueron a ver una película titulada “Jóvenes oportunidades” al Auditorio de San Vicente de la Barquera dentro del programa “Cine en la enseñanza”
La película es una comedia sobre seis chavales de París con muchos antecedentes a las espaldas. El juez decide darles una segunda oportunidad por lo que tienen que demostrar su buena voluntad haciendo trabajos a la comunidad en un pequeño pueblo de Francia. Unos ayudaban a reconstruir una iglesia, otros hacían un campo de fútbol, otro ayudaba a reconstruir el hotel en el que se hospedaban. Al final estos chicos demuestran que saben aprovechar las oportunidades, aunque les cueste un acceder a colaborar. Esta película demuestra que pueden existir segundas oportunidades siempre en la vida.
Una película muy interesante porque se observa como una persona totalmente cerrada en la forma de vida ilegal pasa a ser una persona completamente diferente. Se puede ver la evolución de los personajes a lo largo de su estancia en el pueblo. Puede ser atractiva porque tiene algo de comedia y los protagonistas tenían más o menos nuestra edad
Cuenta la leyenda que en una pequeña villa del litoral cantábrico, una Virgen apareció por la entrada del puerto en una pequeña embarcación sin remos, ni timón y sin un tripulante. Es costumbre celebrar esta aparición por todo lo alto, por eso se celebra la Folia en San Vicente de la Barquera.
El segundo domingo después de Pascua, la Virgen es llevada en procesión desde la Iglesia de Santa María hasta el puerto acompañada por las picayas con una parada obligatoria en la calle del Generalísimo para cantarla con una emotiva canción. La virgen es subida a hombros en un engalanado barco para sacarla a alta mar como es costumbre. A la vuelta, la Virgen es bajada otra vez a hombros para llevarla a la capilla de la Virgen de la Barquera hasta el año que viene.Para esta celebración, personas de muchos lugares de Cantabria e incluso de otras comunidades autónomas, se movilizaron para ver esta famosa fiesta de Interés Turístico Nacional.
La Folia, una fiesta de San Vicente de la Barquera, una fiesta que para cada pejín es algo muy importante, una fiesta donde podemos disfrutar de buenos momentos con los amigos, reírnos, gritar, en fin, pasarlo bien. En esta romería dedicada a la Virgen de la Barquera, realizada con todo el espíritu marinero, incluso participaron miembros de Hierrovista como picayos (portadores de la Virgen).
El día 30 de Abril tuvo lugar la II Gymkhana Intercultural del I.E.S. José Hierro, organizada por el Grupo de Dinamización de la Biblioteca y el Grupo de Desarrollo del Plan Lector, con la colaboración de profesores de todos los departamentos. Alumnos de varios cursos prepararon los murales y elementos decorativos que convirtieron 15 aulas en los países visitados por Phileas Fogg en la obra de Jules Verne “La Vuelta al Mundo en 80 Días”. Participaron 15 grupos de alumnos de 3º, 2º y 1º de ESO. En cada etapa del viaje, había pruebas teóricas y otras más dinámicas: cantar, bailar, hacer un juego… El equipo ganador, llamado “Anónimo” estaba formado por las alumnas de 3ºC Ahinara Pérez, Belén Gutiérrez, Ángela Fernández e Inés Noriega.
Como actividad alternativa se desarrollaron una serie de talleres: decoración de camisetas con acetatos, juegos de mesa, habilidades e ingenio, películas de aventuras y cortometrajes interculturales. También tuvo lugar una olimpiada matemática, de la que resultó ganador Youbin Wang.
La jornada terminó con un pincheo intercultural en la biblioteca del instituto. Al día siguiente, durante el Festihierro, se entregaron los premios, consistentes en vales para la compra de material escolar.
Los alumnos de 4ª de ESO viajaron a Santander para visitar el Parlamento de Cantabria con la asignatura de Educación Ético-Cívica. Los alumnos disfrutaron de una visita guiada al parlamento dentro de un programa llamado Escuela de Ciudadanía de la propia institución. Dentro del hemiciclo los alumnos representaron un debate sobre un proyecto de ley acerca del ocio juvenil donde se expusieron argumentos a favor y en contra de aspectos tales como la regulación del consumo de alcohol, el horario de apertura de los locales nocturnos, etc. A los alumnos de 4ª de ESO les pareció interesante el poder sentarse en los lugares donde los políticos de Cantabria trabajan día a día.
El equipo de Robótica Prometeo 93 del IES José Hierro de San Vicente de la Barquera ha sido el ganador de la Competición de robótica Open Robocup Spain 2010, celebrada el 16 de Abril, en el Edificio Politécnico de la Universidad de Alcalá de Henares.
La competición está vinculada con la modalidad de Robótica Espacial del Concurso Espacial organizado por el INTA (Instituto Nacional de Técnica Aeroespacial), por lo que el equipo Prometeo 93, ha resultado ganador de este concurso. Los componentes del equipo han sido: Pablo Arroyo Arenas, Elena Díaz Arenas y Ángel Rodríguez Pérez, alumnos de 1º de Bachillerato, siendo su entrenador/tutor el Jefe del Departamento de Tecnología del IES José Hierro, Didio Sordo. El equipo será premiado con la participación en un Campamento Espacial, que tendrá lugar en Madrid y Granada, durante los primeros días de Julio y la posibilidad de representar a España en la fase internacional de la competición Open Robocup, que se celebrará en Singapur entre el 20 y 25 de Junio.
En el Festihierro vimos una demostración del robot Prometeo 93 del equipo de Didio, que nos mostró en qué consistían las pruebas que tuvieron que superar en Madrid, así como la dificultad de las mismas.
A finales de la segunda evaluación el Departamento de Matemáticas del IES José Hierro organizó el I Concurso de Fotografía Matemática, abierto a la participación de todo el alumnado del centro y con un premio de vale para la compra de material didáctico y/o audiovisual por valor de 20€.
Se trataba de conseguir plasmar en una fotografía con valor estético y artístico un motivo matemático y el jurado del concurso lo conformó el conjunto de profesores del Departamento de Matemáticas, siendo elegido finalmente vencedor el alumno de 3º de ESO B Carlos Vigil Fernández con su fotografía titulada “Antifaz de ganchos infinitos”.
A finales de la segunda evaluación el Departamento de Matemáticas del IES José Hierro organizó el I Concurso de Fotografía Matemática, abierto a la participación de todo el alumnado del centro y con un premio de vale para la compra de material didáctico y/o audiovisual por valor de 20€.
Se trataba de conseguir plasmar en una fotografía con valor estético y artístico un motivo matemático y el jurado del concurso lo conformó el conjunto de profesores del Departamento de Matemáticas, siendo elegido finalmente vencedor el alumno de 3º de ESO B Carlos Vigil Fernández con su fotografía titulada “Antifaz de ganchos infinitos”.
Miguel Delibes falleció el 12 de marzo en Valladolid, su ciudad, a los 89 años de edad. Padecía un cáncer del que fue intervenido en los años 90. Las efemérides que nos gustaría publicar en Hierrovista no son de este tipo. Porque Miguel Delibes era un caso especial. Muchos hemos leído algo suyo. Algunos de sus libros se convirtieron en obras de arte también en el cine como Los santos inocentes. Una de sus obras más aclamadas, Cinco horas con Mario, ha sido uno de los mayores éxitos del teatro en España. Algunos de sus libros se han vendido en nuestro centro en el Día del Libro, otros eran lectura obligada para la asignatura de Lengua. Era especial... alguien conocido, brillante, cercano, que a muchos les ha proporcionado horas de felicidad o cuanto menos entretenimiento al leerlo. Y como dicen por ahí... cuando se muere alguien así es como si se muriera un poco alguien de tu familia.
Por eso cuando se revisa un mes después los titulares de los artículos que la prensa escribió sobre su muerte, leemos cosas como éstas; "Un tributo de lujo a la sencillez" (El Norte de Castilla), "España y el mundo lloran la muerte de Miguel Delibes" (La Gaceta de Tucumán), "Miguel Delibes deja un vacío insustituíble" (La Voz de Galicia), "Un hombre de verdad" (El País), "Delibes asombro sin fin" (La Razón), "Uno de los escritores más importantes del todo el siglo XX" (Deia), "Delibes comienza "El Camino" hacia la posteridad" (El Diario Montañés)... Escritores españoles y no españoles, políticos, artistas en general, lectores... han mostrado su admiración por la persona de Delibes y tristeza por el desenlace de su enfermedad. Incluso el Real Valladolid de fútbol, club del que era aficionado. Pocas veces se guarda en un estadio un minuto de silencio por un escritor.
Miguel Delibes estaba relacionado con Cantabria. Tenía familia aquí, veraneaba muchos años aquí, tenía en Molledo una casa, participó en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo muchas veces, recibió en Cantabria numerosos homenajes...
Entre sus más de sesenta obras destacaron La sombra del ciprés es alargada (1947), El camino (1950), Las ratas (1962), Cinco horas con Mario (1966), Los santos inocentes (1981), El hereje (1998)... Y entre sus principales reconocimientos figuran el Premio Nadal, el Premio Nacional de Literatura, Premio Cervantes, miembro de la Real Academia de la Lengua, Premio Príncipe de Asturias... Y de su estilo destacaron siempre su amor hacia lo rural, hacia Castilla, hacia la voz de los desheredados, el destacar y hacer visible la miseria de la España de su infancia, con gran riqueza léxica y gran realismo.
Delibes fue enterrado en el Panteón de Vallisoletanos Ilustres, donde serán trasladados los restos mortales de su esposa, Ángeles castro. Descanse en paz.
Lorena, campeona de bádminton de Cantabria, vino a nuestro centro el 25 de marzo a hacernos una demostración de dicho deporte. Lorena jugó contra alumnos de Bachillerato demostrando el por qué de sus victorias y prometedor futuro.
Hierrovista-¿Qué galardones has obtenido en bádminton? Lorena- Muchos, la temporada pasada cinco torneos individuales y tres en dobles.
H-¿Cómo comenzaste a jugar un deporte minoritario? L-Empecé a jugar en el instituto en clase de Educación Física y ahí como jugaba mi hermana y era una actividad extraescolar me gustó y empecé a jugar. H-¿Con que edad empezaste a realizar este deporte? L-Con 7 años y tengo 16.
H-¿Dónde entrenas o quien te ayuda a practicar este deporte? L-En el club de la universidad que fiché hace dos años, y me ayuda un entrenador.
H-¿Cuántas veces entrenas a la semana? L-Tres días a la semana: lunes, miércoles y sábado. Una media de tres horas a la semana.
H-¿Compaginas bien los estudios con el bádminton? L-Si, estoy en 4º de y hasta ahora cumplo bien.
H-¿Cuáles son tus expectativas en el futuro en este deporte? L-No lo sé, de momento me han llamado de centros de alto rendimiento.
H-¿Dónde entrenas y con quién? L-En Santander en la universidad, son todos universitarios menos yo . H-¿Hay personas que viven de este deporte en España o es un deporte de aficionados? L-Jugando por ejemplo conozco a una chavala un año mayor y es campeona de Europa y aún así... de este deporte no se puede vivir
H-¿Contra quién compites normalmente? L-Si, fuera de Cantabria selección española pero dentro de Cantabria no
H-¿Has salido de Cantabria alguna vez para competir? L-Si continuamente
H-¿Animarías a practicar este deporte y por qué? L-Si, me parece un deporte que anima a mucha gente y es divertido
H-¿Qué cualidades tiene que tener un jugador de bádminton? L-Fondo físico, técnica y cabeza fría.
H-¿Se parece el bádminton al tenis? L-El tenis es muy distintito. En el tenis estás muy relajado y el bádminton estás todo el tiempo en movimiento.
En nuestro instituto hubo unas Jornadas de Convivencia entre el 29 y 31 de marzo. Las distintas actividades que se hicieron esos días fueron las siguientes:
---Torneos deportivos. En el que participaron equipos de fútbol sala, voleibol y bádminton, con gran éxito de participación. Como colofón a los torneos deportivos se jugo el partido de voleibol de segundo de bachillerato y los profesores donde de nuevo, una vez más, ganaron los profesores.
---Gymkhana. Una gymkhana para los alumnos de 3º de ESO basada en la novela “La vuelta al mundo en 80 días” de Julio Verne. Los alumnos que no participaron en la gymkhana participaron en otras actividades como proyecciones de películas, juegos de mesa, una olimpiada matemática, etc. La jornada acabó con una comida intercultural de alumnos y profesores.
---“Un euro por Haití”. Las actividades relacionadas con la recogida de dinero para Haití como el mercadillo solidario, el concurso de fotografías de profesores, etc. se celebraron con éxito recogiendo más del doble del objetivo fijado en un principio.
---IV Festihierro. En el polideportivo el día 31 de marzo, como colofón a estas jornadas se celebró el festival de nuestro centro, con actuaciones musicales, bailes, teatro, poesía, etc…
Hierrovista agradece a todos los participantes su espíritu de colaboración en las actividades que se produjeron. Se vivieron buenos momentos, que intentaremos mostrar próximamente en artículos de nuestra revista.
Hace pocos meses un equipo inglés de la Premier Ligue hizo una prueba a Héctor Alonso, con vistas a incorporarlo a su equipo. Héctor, alumno de 3º de ESO en nuestro centro, concedió a Hierrovista la siguiente entrevista.
HIERROVISTA.- Recientemente te han hecho una prueba para un equipo de fútbol inglés; ¿cómo te sentó la noticia?
HÉCTOR ALONSO; Me enteré por medio de mi representante, y fue una sorpresa y una alegría.
H.- ¿Te hizo ilusión? H.A.Sí, fue un sueño para mí.
H.- ¿Qué equipo te hizo las pruebas? H.A.El Blackburn Rovers, (un equipo de la ciudad que lleva su nombre y tiene más de 100 años de historia).
H.- ¿En qué consistió la prueba? ¿Crees que les gustaste? H.A.- Fueron dos días, aunque el viaje en total fueron cuatro. Jugué un entrenamiento con ellos (los juveniles del Blackburn) de dos horas y también un partido. Yo creo que sí les gusté, y que fuera cuando quisiera a jugar allí.
H.- ¿Vas a aceptar su oferta? H.A. De momento la voy a rechazar, no voy a ir. Porque mis padres y mi representante no quieren que vaya.
H.- ¿En qué equipo juegas ahora? H.A. En el Racing, juvenil B, aunque yo tengo edad de jugar en cadete.
H.- ¿De qué equipo eres? H.A. Del Madrid.
H.- ¿Qué tal en el instituto? ¿Te sientes popular o pasas desapercibido? H.A. No me siento popular, no lo sabe nadie y nadie me pregunta.
H.- ¿Te ves dejándolo todo para realizar tu sueño y jugar en Inglaterra en un futuro? H.A. No me gustaría dejar a todos mis amigos, mi familia… y empezar allí de cero, sin conocer a nadie.
H.- Por último, dinos tu pronóstico para la Liga… ¿quién ganará finalmente? H.A. El Madrid, aunque el Barcelona está jugando muy bien también.
Los dias 2 y 3 de abril en la villa marinera de San Vicente de la Barquera se ha organizado el primer campeonato de surf validado para el circuito cántabro de surf 2010, el campeonato ha sido organizado por el club de surf el farolillo creado hace unos meses por locales de este spot.
El campeonato tendrá diferentes categorías surf open, surf femeninas surf sub18 y una categoría de surf expresión. Los premios seran 2000 € en metálico repartidos entre todas las categorías y diferentes premios en material de surf. Las inscripciones se podrán realizar en la página: inscripciones@federacioncantabradesurf.com
El martes 2 de Febrero, los alumnos de 4º de ESO, 1º de Bachiller de Historia y los dos PCPI fuimos a ver una película de la actividad cultural “El cine de la enseñanza” en el auditorio de San Vicente de la Barquera. La película se llamaba “El niño con el pijama de rayas” que trata de una familia nazi en la II Guerra Mundial en la Alemania fascista y del holocausto.
La familia se mudo de su antigua casa en Berlín a una casa en el campo tras el ascenso de su padre, un soldado de alto cargo nazi. Al llegar a su nueva casa Bruno, el hijo de dicho soldado, vio que no había niños y que estaba solo. Bruno observaba una granja desde su ventana, pero resulto ser un campo de concentración.
Durante varios días, Bruno exploro los alrededores de su nuevo hogar hasta que un día descubrió una salida de su casa. Había un bosque extenso y después de este una verja alta y de alambres de espino y electrificada donde había un niño judío. El padre de Bruno les puso un tutor particular que les daba la lección de historia a su hermana y a él. Shmuel y Bruno (el niño judío y el hijo del soldado) se hicieron muy amigos hasta tal punto que su amistad traería nefastas consecuencias para ambos.
La pelicula es muy emotiva, por encima de si te divierte o no te divierte, es útil para conocer la historia.
Mario García, de 15 años y natural de Colombres, falleció ayer día 16 de marzo. Desde Hierrovista queremos transmitir a sus familiares y amigos nuestro más sentido pésame por la pérdida. Mario era una persona muy querida por los alumnos de nuestro instituto por su personalidad y su buen corazón. Algunos de los que formamos Hierrovista tuvimos la suerte de conocerlo y podemos afirmar que era una persona que ayudaba mucho a los demás en todo; te escuchaba, te aconsejaba; te entendía; te hacía ver el lado positivo y negativo de las cosas; alguien a quien merecía la pena escuchar. A pesar de no ser alumno de nuestro centro era conocido porque muchos de los que estudiamos en el José Hierro convivíamos con él en el Atlético Deva, los fines de semana en Unquera, en definitiva… muchos en el instituto han sentido la pérdida.
El jueves de 4 de marzo Hierrovista entrevistó a Pablo Conlledo, alumno de nuestro insituto de 4º de la ESO. Pablo es un deportista atípico porque practica uno de los deportes más atractivos para el alumnado, como es del motor, más concretamente compite en carreras de karts. Sus destacadas actuaciones en el mundo de los karts y su conocimiento de ese ambiente nos causó curiosidad y la entrevista que nos concedió la compartimos aquí.
Hierrovista; ¿Cuándo empezaste a correr en karts? ¿Y a competir? Pablo; Con 3 años me regaló mi padre un Kart, estuve usándolo un par de años, lo dejé y a los 13 empecé otra vez hasta ahora. A competir, a los 13; después de haber entrenado, empecé a correr.
H; ¿Has ganado alguna carrera importante? P; Este año he ganado un campeonato entre Cantabria y el País Vasco, y he ganado el campeonato de Cantabria 2 años seguidos.
H; -¿Por qué decidiste practicar este deporte? P; Porque a mi padre le gustaban mucho los coches y él me lo empezó a transmitir a mí, y ahora me gusta más a mí que a él.
H; ¿Te ves algún día en Fórmula 1? P; No, porque para correr en fórmula 1 hay que entrenar mucho y sobre todo tener mucho dinero.
H; ¿Cuántos días entrenas a la semana? P; Generalmente entreno con el kart los fines de semana pero entre semana voy al gimnasio para lo físico.
H; ¿Qué características técnicas tiene tu Kart? P; Tiene un motor de 125 CC con un freno delantero accionado con la mano y un freno trasero con el pie; es automático con válvula de escape que da potencia. La marca del chasis es FA (Fernando Alonso) que es un chasis creado por Alonso para recaudar dinero con fines benéficos.
H; ¿Qué marca de ruedas utilizas? P; Dependiendo del sitio. Aquí Dunlop o Bega y fuera Dunlop
H; ¿Tienes compañeros que corran contigo? P; Es un equipo privado. Tengo otro compañero pero corremos en categorías distintas.
H; ¿Los estudios te dificultan el entrenamiento? ¿Te queda tiempo libre? P; Sí, tengo que repartir mucho los entrenamientos pero lo compagino bien, me organizo muy bien aunque me queda poco tiempo libre.
H; ¿En qué consiste un entrenamiento de un corredor de Karts? P; Físicamente, preparo toda la espalda hasta el cuello que es la parte que más sufre en las carreras.
H; ¿Has conducido otro coche? P; No, sólo Karts.
H; ¿Cuántos karts tienes? P; Ahora tengo tres: dos para competir y uno de repuesto.
H; ¿Es caro practicar este deporte? P; Muy caro. Sólo pagar el desplazamiento, la inscripción del equipo en la carrera y ya si tienes algún toque o avería y tienes que cambiar alguna pieza…
H; ¿Has tenido algún accidente? P; Sí, en el campeonato de España accidentes leves. Graves sólo uno, que volqué.
H; ¿Qué proyectos tienes en el futuro? P; Este año vamos a correr varias carreras en Cantabria porque me han ayudado bastante, también correremos el campeonato de Aragón y alguna otra carrera para preparar el Campeonato de España, que este año lo quiero correr entero, todas las etapas.
Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Mujer, el día 8 de marzo en el instituto se realizarán diversas actividades relacionadas con la igualdad entre sexos y la lucha de la mujer por conseguir mejores condiciones de vida. El lema de este año escogido por la ONU para esta celebración en todo el mundo es "La igualdad de derechos y la igualdad de oportunidades: progreso para todos".
A cuarta hora del día 8 de marzo, en todas las clases del IES José Hierro, los profesores de todas las materias, propondrán a sus alumnos estas actividades celebrando el Día Internacional de la Mujer. Será una de las pocas veces que todos en el IES José Hierro estaremos haciendo algo al mismo tiempo en todo el centro. La ocasión merece la pena.
El escritor J.D. Salinger, autor del clásico del siglo XX El guardián entre el centeno (The Catcher in the Rye) ha muerto en su casa a los 91 años, el 27 de enero, por causas naturales.
Desde 1953 el escritor vivía totalmente recluido, nunca contestaba a las cartas y llamadas de sus admiradores ni había concedido una sola entrevista en tres décadas y, aunque seguía escribiendo, no publicaba nada desde 1965.
El autor, que ha marcado profundamente la literatura del siglo XX, se hizo célebre con su primera novela, El guardián entre el centeno, publicada en 1951 y protagonizada por el rebelde adolescente Holden Caulfield. Desde su publicación la obra se convirtió en un ‘best seller’, traducida a los principales idiomas y se han vendido más de 65 millones de copias.
Escrita en primera persona, cuenta las experiencias del joven Caulfield en Nueva York tras ser expulsado de su escuela. Es la figura de alguien decepcionado por la vida, la cual conoce en forma de múltiples decepciones. Lo único que a Caulfield le gustaría en la vida es estar en un campo de centeno al borde de un precipicio; en el campo hay miles de niños jugando y él sueña con evitar que caigan al abismo, él sería “el guardián” entre el centeno.
El libro fue criticado principalmente por su lenguaje ofensivo y sus referencias a las drogas, el alcohol y la prostitución; se vio a Holden como un instigador de masas. En la obra sí hay una crítica a la sociedad, pero conviene recordar que el protagonista no es un desarraigado absoluto, el cariño hacia su hermana le hará cambiar de conducta, ya que será la única que no le fallará nunca. Pese al enorme éxito de su libro, después Salinger sólo publicó unos pocos relatos, como Nueve historias.
El escritor se despide fiel a su estilo, a su deseo intransigente de toda la vida de proteger y defender su privacidad, con un funeral íntimo. Como ha dicho su representante, le echarán de menos sus pocos amigos y los muchos lectores que le admiraban.
Jerome David Salinger El guardián entre el centeno (fragmento)
" Era un taxi viejísimo que olía como si alguien hubiera acabado de vomitar dentro. Siempre me toca uno de ésos cuando voy a algún lado de noche. Pero más deprimente todavía era que las calles estuvieran tan tristes y solitarias a pesar de ser sábado. Apenas se veía a nadie. De vez en cuando cruzaban un hombre y una mujer abrazados por la cintura, o una pandilla de tipos riéndose como hienas de algo que apuesto la cabeza a que no tenía la menor gracia. Nueva York es terrible cuando alguien se ríe de noche. La carcajada se oye a millas y millas de distancia, y hace que uno se sienta aún más triste y deprimido. En el fondo, lo que me hubiera gustado habría sido ir a casa un rato y charlar con Phoebe. Pero, en fin, como les iba diciendo, subí al taxi, y pronto el taxista empezó a darme un poco de conversación. Se llamaba Howitz y era mucho más simpático que el anterior. Por eso se me ocurrió que a lo mejor sabía lo de los patos. -Dígame, Howitz -le dije-. ¿Pasa usted muchas veces junto al lago del Central Park ? -¿ Qué ? -El lago, sabe. Ese lago pequeño que hay cerca de Central South Park. Donde están los patos. ¿ Sabe, no? -Sí. ¿ Qué pasa con ese lago ? -¿ Se acuerda de esos patos que hay siempre nadando ahí ? Sobre todo en primavera. ¿ Sabe usted por casualidad dónde van en invierno ? -Adónde va , quién ? -Los patos. ¿ Lo sabe usted, por casualidad? ¿ Viene alguien a llevárselos a alguna parte en un camión o se van ellos por su cuenta al sur, o qué hacen ? El tal Howitz volvió la cabeza en redondo para mirarme. Tenía muy poca paciencia, pero no era mala persona. -¿ Cómo quiere que lo sepa? -me dijo-. ¿Cómo quiere que sepa semejante estupidez ? -Bueno, no se enoje por eso. -¿ Quién se enoja ? Nadie se enoja. Decidí que si iba a tomarse las cosas tan a pecho, mejor era no hablar. Pero fue él quien sacó de nuevo la conversación. Volvió otra vez la cabeza en redondo y me dijo: -Los peces son los que no se van a ninguna parte. Los peces se quedan en el lago. Esos sí que no se mueven. "
Our snow trip was a great experience. We were there for three days (19-21 January). We stayed in “Tres Mares” refuge. The dinner was delicious, and the people who worked in the refuge took us to have lunch to the ski resort.
About the installations of the refuge we can say that they were very comfortable; it had three bedrooms (one for girls, another one for boys and the other for the teachers) and a sitting room (with a fireplace) that we used as a dining room. We could play cards, bingo, and some other games there. It also had three bathrooms, but in our opinion they weren’t enough, because we were too many people and when all of us were having a shower, the water was very cold.
The first day (Tuesday) we took the bus at 8:30, and then we went to pick up the people from Cabezón. We were 25 students from San Vicente and ten from Cabezon who came with three teachers to Braña Vieja. We didn’t know where the refuge was, but finally we found it. That day we had 3 hours of classes. When the ski resort closed a small train took us to the refuge. Then we had a shower and then we had dinner about 11 o’clock. Then we went to sleep.
The second day, we got up at 8:00 and after having breakfast at 9:00 o’clock, the train took us to the resort. The weather was worse than the first day, but we could practise the sports. As we thought that 3 hour of classes were a long time, we didn’t go to the first hour. In the afternoon we went to the snowboard park and some of the people tried it; there were some funny falls, but neither of us had a big injury, only one boy who sprained his wrist. At five o´clock we went to the refuge and enjoyed our free time.
And finally the third day, as the second one, we got up at 8:00 and went to the ski resort. This day we didn’t go to the classes, we thought that this day we had to enjoy our time there the best we could. And at the end of the afternoon we went back home. We were very tired, but all wanted to stay there some more days. The snow trip was fantastic.
Celia Sánchez (4º de ESO)
(Hierrovista agradece a la alumna Celia Sánchez su colaboración; a la profesora de Educación Física Ana Mastretta por proponer la actividad como parte de su asignatura bilingüe; y al profesor Ildefonso Vázquez por la traducción del texto).
Traducción;
Nuestro viaje a la nieve fue una experiencia estupenda. Estuvimos tres días (del 19 al 21 de enero). Nos alojamos en el refugio “Tres Mares”. La cena fue deliciosa y la gente que trabajaba en el refugio nos llevó a comer a la estación de esquí.
Sobre las instalaciones del refugio podemos decir que eran muy cómodas; tenía tres habitaciones (una para las chicas, otra para los chicos y la otra para los profesores) y un salón (con chimenea) que usábamos como comedor. Podíamos jugar a las cartas, al bingo y a algunos otros juegos allí. Tenían también tres baños pero en nuestra opinión no eran bastantes porque éramos demasiados y, cuando todos nos estábamos duchando el agua estaba muy fría.
El primer día (martes) cogimos el autobús a las 8:30 y fuimos a recoger a la gente de Cabezón. Éramos 25 alumnos de San Vicente y diez de Cabezón que veían con tres profesores a Brañavieja. No sabíamos dónde estaba el refugio pero al final lo encontramos. Aquel día tuvimos tres horas de clase. Cuando la estación de esquí cerró un tren pequeño nos llevó al refugio. Allí nos duchamos y cenamos sobre las once. Después nos fuimos a dormir.
El segundo día, nos levantamos a las ocho y después de desayunar a las nueve, el tren nos llevó a la estación. El tiempo era peor que el del primer día, pero pudimos practicar los diferentes deportes. Como pensábamos que tres horas de clase era demasiado tiempo, no fuimos a la primera hora. Por la tarde fuimos al parque de snow y algunos lo probaron; hubo algunas caídas graciosas pero a nadie le pasó nada grave, solamente un chico que se torció la muñeca. A las cinco fuimos al refugio y disfrutamos de nuestro tiempo libre.
Y finalmente el tercer día, como el segundo, nos levantamos a las ocho y fuimos a la estación de esquí. Ese día no fuimos a las clases, pensábamos que teníamos que disfrutar de nuestro tiempo allí lo mejor que pudiéramos. Y al final de la tarde volvimos a casa. Estábamos muy cansados pero todos queríamos quedarnos algunos días más. El viaje a la nieve fue fantástico.
